Здравствуйте! В сегодняшней статье расскажем, как помочь ребенку освоить английский. Разберемся, стоит ли учить его самостоятельно, как заниматься не выходя из дома и где найти проверенные онлайн-курсы.
Английский язык открывает для детей целый мир – новые друзья, мультфильмы, игры и книги. Если ваш ребенок еще ни разу не учил английский, начинайте с самого простого и веселого. В этой статье мы расскажем, как помочь ребенку выучить английский «с нуля» в разном возрасте. Вы узнаете, какие методы подходят дошкольникам, младшим школьникам и подросткам, в каком формате лучше проводить занятия, и какие курсы (онлайн и офлайн) могут в этом помочь.
Мы также дадим советы для родителей – как мотивировать ребенка, как отслеживать его прогресс и главное, как не отбить желание учиться. Помните: чем раньше начать и чем интереснее процесс, тем легче ребенку дается язык.1 Настройтесь на позитив, и у вашего юного ученика всё получится!
В дошкольном возрасте у ребенка очень короткая концентрация внимания – буквально несколько минут на одном занятии. Малыши 3–6 лет быстро устают от однообразия, поэтому обучение должно быть динамичным и игровым. Если урок превращается в игру, тебе весело, и ты даже не замечаешь, как начинаешь понимать новые английские слова.1
Дошкольники еще не умеют читать по-настоящему, многие не знают букв, поэтому опора идет на звук, образ и движение. В этом возрасте дети как «губки» впитывают новую речь на слух и готовы повторять забавные звуки и слова без стеснения. Твоя память еще развивающаяся, зато воображение – безграничное. Поэтому учить английский лучше через эмоции, игру и многократное повторение, как будто английский – это часть повседневной жизни.
Родителям важно учитывать психологию малышей: в 3–6 лет детям нужна поддержка и похвала за любые успехи, они очень чувствительны к интонации. Ребенок должен чувствовать: «У меня получается, меня поддерживают!».
Игра – основной метод для дошкольника. Исследования подтверждают, что дети учатся через игру эффективнее, чем через принуждение.1 Лучший способ выучить первые английские слова – играть с ними. Например, вы можете прятать игрушку и подсказывать: hot (горячо) и cold (холодно) – ребенок с радостью побежит искать, даже не заметив, что уже говорит по-английски. Используйте метод Total Physical Response (TPR) – это когда новые слова сопровождаются движением.
Скажи: «Jump!» – и вместе с ребенком прыгайте, или «Clap your hands!» – хлопайте в ладоши. Дошкольник видит действие и запоминает фразу телом. Такие активные игры помогают маленькому ученику усвоить язык без перевода – естественным путем, как родной. Важна также повторяемость: слушайте одни и те же песенки, просите ребенка повторять простые фразы за вами или за мультгероями.
Например, каждый вечер можно прощаться фразой «Good night!» – скоро малыш начнет говорить ее сам. Не стремитесь сразу учить алфавит или писать слова – лучше накапливайте пассивный и активный словарь через аудио и визуальные образы. Подпевайте простым английским песенкам, разучивайте считалочки и рифмовки. Такие игровые формы активируют память ребенка и формируют положительное отношение к английскому языку с самого начала.
Игровой формат – ключевой для дошкольников. Превратите занятие в увлекательное приключение. Вместо скучных уроков устраивайте мини-игры: например, охоту за сокровищами с командами на английском или магазин, где продавец и покупатель говорят простыми словами (apple, banana, thank you). Отлично работает мультимедийный формат: короткие мультфильмы на английском, обучающие приложения с яркими героями, интерактивные игры.
Вам, как родителю, стоит ограничивать экранное время, но не запрещать, а направлять его в пользу обучения. Выберите качественные мультфильмы для самых маленьких (например, «Peppa Pig» в оригинале или «Little Baby Bum» – песенки на английском). Смотрите их вместе: ребенок видит веселую историю, слышит английскую речь и ассоциирует язык с удовольствием. Также используйте карточки с картинками, книжки-раскладушки, настольные игры с изображениями.
Занятия должны быть короткими – 15–25 минут, не больше. Кстати, онлайн-уроки для малышей специально делают длительностью всего 25 минут, чтобы ребенок получал информацию и не успевал устать.2 Лучше заниматься чаще, но понемногу: например, каждый день по 10–15 минут игровой активности на английском, чем раз в неделю часовой урок. Формат обязательно должен быть интерактивным: реагируйте на действия ребенка, поощряйте повторять, двигаться, задавать вопросы. И главное – атмосфера успеха: здесь нет оценок, есть только радость от нового слова или фразы. Ты играешь – и учишься одновременно, вот что нужно дошкольнику!
Duolingo ABC – бесплатное приложение для обучения чтению на английском для малышей. Подходит примерно с 3 до 7–8 лет. В игровой форме учит буквам, звукам и первым словам. Все уроки на английском, но интуитивно понятны ребенку: нужно обводить буквы пальчиком, складывать слова, слушать короткие истории. Приложение 100% бесплатное и без рекламы, разработано экспертами Duolingo специально для детей 3–8 лет.3 Формат: мобильное приложение (Android, iOS), язык обучения – английский (с простыми инструкциями). Стоимость: бесплатно.
Lingokids – международное обучающее приложение, ориентировано на детей от 2 до 8 лет. Содержит 3000+ игр, песен, видео на английском языке, которые помогают выучить новые слова и развить навыки. Ребенок играет в тематические игры (животные, числа, еда и т.д.), поет песенки, смотрит мультики и невольно запоминает лексику. Интерфейс дружественный, есть родительский контроль. Базовые возможности бесплатны, полный доступ по подписке около $15 в месяц (примерно 1000–1200руб.).4 Формат: мобильное приложение + веб, язык обучения – английский (интерфейс доступен на русском для родителей).
Онлайн-школа Novakid – популярная онлайн-школа английского для детей 4–12 лет.5 Предлагает индивидуальные занятия с профессиональными преподавателями. Для дошкольников у Novakid есть специальные программы с учетом их психологии. Уроки проходят только на английском (полное погружение), для маленьких учеников это не проблема – они понимают учителя через жесты, картинки и контекст.6
Одно занятие длится 25 минут – идеальная продолжительность для ребенка, чтобы он не устал.2 Формат занятий игровой: виртуальная платформа Novakid наполнена интерактивом, герои, задания как в компьютерной игре. Преподаватели используют TPR, карточки, песенки. Ребенок занимается один на один с учителем дома за компьютером или планшетом.
Стоимость: от ~870 ₽ за урок при покупке пакета (стандартный тариф с русскоговорящим преподавателем) и около 1440–1490 ₽ за урок с носителем языка (премиум тариф).5 Есть бесплатный пробный урок. Язык обучения – английский (учителя говорят на английском, могут чуть-чуть объяснять жестами или простыми фразами при необходимости).
Helen Doron English – международная сеть языковых центров для детей от 3 месяцев до 19 лет.7 Для дошкольников у Helen Doron разработаны особые курсы, где малыши учатся английскому так же естественно, как родному. Методика основывается на многократном прослушивании (background hearing) английской речи и позитивном подкреплении – ребенка постоянно хвалят и поощряют за успехи.7 Занятия проходят в небольших группах (4–8 детей) 2–3 раза в неделю, часто в форме музыкальных и игровых уроков.
Например, дети поют песенки, танцуют под английские рифмовки, слушают истории и играют в сюжетные игры. В классе говорят преимущественно на английском, создавая эффект погружения. Программы идут по уровням, учитывая возрастные особенности – всего сеть предлагает более 20 курсов под разный возраст.8 Helen Doron – одна из самых известных в мире методик раннего изучения английского: исследования показывают, что ее программы крайне успешны для дошкольников.7
Стоимость: зависит от конкретного центра и города (франшиза по всему миру, в том числе в России). В среднем групповые занятия обходятся ~500–800 ₽ за урок, обычно оплачиваются помесячно. Формат: офлайн занятия в центре, 30–45 минут, язык обучения – английский с первой минуты (русский преподаватель практически не использует). Родителям предоставляют аудио-материалы для прослушивания дома.
Языковые центры для детей (пример: «Полиглотики») – в России есть сети детских клубов, где учат иностранным языкам малышей с 1 года до 7–10 лет. Например, центры «Полиглотики» принимают детей от 1 до 12 лет и занимаются по собственной игровой методике.9 Группы обычно небольшие, 4–6 человек.
Иностранный язык на уроке – единственный способ общения: педагоги говорят с детьми только по-английски, используя жесты, игрушки, мимику. Дети погружаются в язык без перевода, учатся в процессе игры и запоминают слова на интересные им темы. Обстановка максимально уютная и дружелюбная, чтобы малыш не боялся говорить. Через полгода таких занятий многие дети способны говорить простыми фразами на новом языке.9
Стоимость: в детских центрах варьируется, в среднем ~600–1000 ₽ за 45-минутное групповое занятие (зависит от региона). Формат: офлайн, игровые занятия 1–2 раза в неделю, язык – английский (преподаватели могут немного дублировать на русском для самых маленьких, но основная речь – английская).
Примечание: Перед выбором офлайн-центра убедитесь, что у преподавателей есть опыт работы с дошкольниками и используются игровые методики. Поищите отзывы других родителей.
Мотивируйте игрой, а не оценками. В 3–6 лет главная мотивация – удовольствие. Вам важно сделать так, чтобы английский ассоциировался с радостью. Пойте вместе веселые песенки, танцуйте под «Head and Shoulders», рисуйте и раскрашивайте новых персонажей, называя цвета на английском. Если ты (ребенок) смеешься и играешь, значит процесс идет правильно. Не заставляйте малыша зубрить или сидеть смирно – в этом возрасте обучение происходит в движении.
Создайте англоязычную среду дома. Даже если вы сами не знаете язык, вы можете окружить ребенка простыми английскими словами. Повесьте на холодильник алфавит с картинками, ставьте фоновые детские песни на английском во время игры. Пускай английская речь звучит ежедневно – ребенок привыкнет к мелодике языка. Например, в серии «Peppa Pig» можно включить английскую аудиодорожку и смотреть вместе, обсуждая потом по-русски кто что делает. Так вы показываете: английский – это часть жизни.
Хвалите за усилия, не критикуйте за ошибки. Если ребенок сказал «one, two, three» или назвал по-английски цвет – поздравьте, похвалите: «Какой молодец, уже знаешь английское слово!» В этом возрасте неправильное произношение или путаница – это нормально. Ни в коем случае не смейтесь и не ругайте за ошибки. Показывайте на своем примере, как говорить правильно, но ласково: «Ты сказал 'балак', а по-английски bug (жучок) звучит чуть-чуть иначе: 'баг'. Давай вместе попробуем!» Положительное подкрепление повышает интерес ребенка и уверенность в себе.
Отслеживайте прогресс через навыки. Маленьким детям рано сдавать тесты или выполнять письменные задания. Чтобы понять, есть ли прогресс, наблюдайте за навыками ребенка. Например, месяц назад он стеснялся произнести иностранное слово, а теперь уже активно повторяет за героем мультфильма – это прогресс!
Или раньше не понимал песенку, а теперь выполняет команды из песни («Stand up, turn around») – значит, понимание на слух выросло. Заводите небольшой дневник успехов: записывайте, какие новые слова выучил ребенок, что он теперь может сделать (пропеть считалочку, назвать животных и т.п.). Это и вам покажет результаты, и ребенку даст ощущение достижения: «Я уже столько всего могу на английском!»
Не требуйте мгновенных результатов. В дошкольном возрасте главное – интерес и постепенное привыкание к языку, а не объем выученных слов. Возможно, ребенок полгода слушает песни и не говорит ни слова, а потом вдруг выдаст целую английскую фразу – это нормально. Не сравнивайте с другими, не давите фразами вроде «Скажи бабушке, что ты выучил по-английски» – это может смутить малыша. Терпеливо создавайте условия, и ребенок заговорит, когда будет готов. Ваше спокойствие и поддержка – лучшая почва для роста.
Младшие школьники 7–10 лет уже более усидчивы, чем дошкольники, но все еще любят игру и движение. В этом возрасте дети обычно начинают учить английский в школе, поэтому могут воспринимать язык как «урок», а не только как игру. С одной стороны, ребята 7–10 лет любознательны: им интересно узнавать новые факты, они быстро схватывают правила, способны к простому анализу. С другой – мотивация у них во многом зависит от интереса. Если материал скучный или слишком сложный, внимание рассеивается.
Психологические особенности: дети этого возраста любят ощущение успеха, им важно получать похвалу от взрослых и статус среди сверстников. Они могут конкурировать или, наоборот, стесняться, если что-то не получается. К тебе, школьник, уже приходят первые мысли: «А вдруг я ошибусь?» Поэтому задача родителей и учителей – создать обстановку, где не страшно ошибаться. В 7–10 лет у детей начинает формироваться привычка к самостоятельному чтению, они осваивают письмо – это можно использовать и в изучении английского.
Но перегружать грамматикой и учебниками все равно рано: ведущая деятельность все еще игровая и познавательная. Формируется интерес к компаниям, командам – многие дети любят заниматься в группе, вместе играть в слова или соревноваться.
Родители, помните: младший школьник очень ценит стабильность и регулярность. Лучше меньше да лучше: регулярные короткие занятия дадут больше, чем редкие «марафоны» по два часа. Также в этом возрасте важно не потерять мотивацию: если ребенок пошел в школу и там наткнулся на трудности, дома вы можете поддержать и показать, что английский – это не только оценки, но и живой интересный мир.
Подходящие методы для младших школьников – комбинированные: игра, соревновательные элементы, проекты и постепенно добавляем учебные навыки. Ребенку 7–10 лет уже можно объяснять простые правила (например, множественное число, основные времена) в наглядной форме, но теория не должна доминировать. Основной акцент – разговорная практика и слушание. Продолжайте играть, но игры можно усложнить.
Подойдут словесные игры: например, «Угадай слово» – загадываете слово и даете подсказки на английском («It’s an animal, it’s big, gray, has a long nose» – ребенок угадывает: «Elephant!»). Или игра «Испорченный телефон» на английских фразах – очень весело в компании. Хорош метод «Show and Tell» – пускай ребенок покажет любимую игрушку и расскажет про нее 2–3 фразы на английском («This is my teddy bear. It’s brown and very soft. I sleep with it»). Это учит выражать мысли.
Вводите элементы чтения: в 7–9 лет дети могут начать читать простые книжки на английском с картинками (например, серии Usborne для начинающих читателей). Можно организовать семейное чтение: вы читаете предложение, ребенок – следующее. Так он видит написание слов и учится их узнавать. Письмо тоже стоит понемногу практиковать: ведите вместе словарик новых слов, пусть ученик подписывает наклейки на предметах (стол – table, дверь – door). Весь процесс должен оставаться интерактивным.
Отлично работают проекты: сделайте совместно с ребенком коллаж «My Family» – вырежьте фотографии и подпишите по-английски членов семьи (mom, dad, me, grandma…). Или создайте постер «My zoo» – нарисуйте или наклейте животных и подпишите их имена, можно придумать мини-описание. Такие творческие задания задействуют и руки, и голову – язык усваивается глубже. Еще один метод – дидактические игры (учебные игры): кроссворды с английскими словами, пазлы со словами и картинками, Bingo на числа или цвета.
В группе можно играть в ролевые игры: разыгрывать сценки (в магазине, на ферме, в парке). В 9–10 лет дети уже способны понять простейшие правила грамматики, если объяснить их образно. Например, правило «окончание -s у глагола в Present Simple» можно преподнести как игру: «Mr. S loves verbs!» – и нарядить букву S в шляпу, которая прилипает ко всем глаголам с he/she. Ребенок запомнит визуально, а потом применит.
Через игру – к знаниям: этот принцип все еще актуален. Но постепенно готовьте базу для подросткового возраста: учите учиться. Показывайте, как пользоваться словарем (электронным или бумажным) для новых слов, как повторять пройденное, как исправлять ошибки. В 7–10 лет дети уже могут нести небольшую ответственность: например, завести тетрадку для английских слов и каждый день учить по 3 новых слова, приклеивать туда картинки. Приучайте к такой дисциплине мягко, без нажима, и всегда показывайте, зачем это нужно (чтобы понимать любимые песни, играть в игры на английском и т. п.).
Интерактивность и разнообразие – девиз формата занятий для 7–10-леток. В этом возрасте можно сочетать офлайн и онлайн, групповые и индивидуальные занятия. Например, если ребенок ходит в школу, то офлайн у него уже есть уроки. Дома стоит добавить живости: устроить семейный «English time» – 30 минут в выходные, где вся семья играет или готовит что-то по-английски (рецепт простого салата, например).
Хорошо работают мультимедиа: образовательные сайты, детские песни с караоке, интерактивные приложения, адаптированные для школьников. Например, на сайте British Council – LearnEnglish Kids есть множество бесплатных игр и мультфильмов на английском, рассчитанных на детей 5–12 лет.10 Можно позволять ребенку немного играть в компьютерные игры на английском (под вашим контролем): квесты, головоломки, которые требуют понимания языка.
Если ребенок увлекается, скажем, Minecraft – используйте это: переключите язык игры на английский, попробуйте вместе смотреть англоязычные видео о Minecraft. Так обучение будет идти через его хобби. Для многих младших школьников эффективно посещать курсы или кружки – там они видят других детей, соревнуются или работают в команде. Формат групповых занятий развивает коммуникативные навыки: игры типа «Find someone who…» (найди одноклассника, который любит яблоки, спросив «Do you like apples?») заставляют говорить и не бояться.
Вне школы сейчас популярны онлайн-занятия: они особенно удобны, если у вас нет поблизости хороших курсов. Индивидуальные онлайн-уроки можно начинать и в 7 лет, если ребенку комфортно с компьютером и он может усидеть 25 минут. Многие школы (Skyeng, Novakid, AllRight и др.) предлагают особые платформы для детей, где урок – это фактически компьютерная игра с учителем.
Формат лагерей и интенсивов тоже появляется: например, онлайн-лагерь на каникулах, где дети каждый день выполняют задания, участвуют в вебинарах и получают награды. Выбирайте формат под характер ребенка: активному экстраверту, возможно, понравится группа, а застенчивому может быть комфортнее один на один с учителем. Но даже интроверту полезно иногда участвовать в групповых играх, пусть и онлайн, чтобы практика речи была максимально реальной (взаимодействие с разными людьми).
Международная онлайн-школа английского языка, специализируется на детях от 4 до 12 лет.11 Отличается тем, что сочетает индивидуальные уроки с учителем и игровые технологии. Программа адаптируется под уровень и учитывает возрастные особенности и интересы ребенка.11 Занятия проводят как русскоязычные преподаватели, так и носители (на выбор).
Ребенок занимается через веб-платформу, где встроено много интерактивных упражнений – рисование, игры, пазлы. В процессе урока ученик выполняет до 16 видов заданий – чтобы не было скучно. Методика AllRight основана на Кембриджской коммуникативной методике, упор на разговорной речи. Курсы сильно геймифицированы: за выполненные задания дети получают награды – звездочки, трофеи, переходят на новые уровни.11
Это мотивирует пройти курс до конца. Кроме основных уроков, есть бесплатные разговорные клубы с другими детьми (в формате видеоконференции, ведущий – учитель). Есть даже дополнительные курсы по интересам: Minecraft, Phonics, Animals и т.д., которые делают учебу веселой.11
Стоимость: стартует от ~12,5 € за урок (ок. 1100–1300 ₽) при оплате большого пакета занятий.12 Пакеты разные – например, 5, 10, 20 уроков; часто бывают скидки до 40%. Опция с русскоязычным преподавателем дешевле, с носителем – дороже (но носители в AllRight в основном из США/Великобритании, высококвалифицированы). Формат: онлайн, индивидуально 25 минут (для 7–8 лет рекомендуют 25 мин, для 9+ можно 55 мин), язык обучения – английский (преподаватель может немного говорить по-русски при необходимости, но методика полного погружения приветствуется).6 Пробный урок – бесплатно.
Крупнейшая онлайн-школа английского в Восточной Европе, у нее есть направление для детей. Предлагаются индивидуальные онлайн-занятия с персональным преподавателем на собственной интерактивной платформе. На вводном уроке ребенка тестируют и подбирают программу. Особенность Skyeng – гибкость и выбор преподавателя: можно заниматься с русскоговорящим учителем или с носителем языка (для детей обычно рекомендуют сначала русскоговорящего, чтобы было комфортно). Урок длится 50 минут, но для 7–10 лет можно сокращать до 35 минут по просьбе – многие маленькие ученики занимаются по полурока.
На платформе много игровых элементов: герои, цифровые учебники с картинками, тренажеры слов. После каждого урока родителям доступен отчет о прогрессе: какие темы пройдены, какие новые слова выучены, оценки за мини-тесты. Также Skyeng предлагает ребенку домашние задания в игровой форме на платформе: например, посмотреть короткое видео и ответить на вопросы, пройти тренажер слов. Для мотивации есть система достижений, сертификаты.
Стоимость: от ~890 ₽ за урок с русскоязычным преподавателем (тариф «Стандарт») до ~2055 ₽ за урок с носителем («Нейтив»).13 При покупке большого пакета цена за урок снижается; есть рассрочка и акции для новых учеников. Язык обучения – на ваше усмотрение: можно полностью на английском, либо учитель будет давать объяснения на русском (особенно в начале обучения). Skyeng – профессиональная школа, они обеспечивают методическую поддержку, доступ к библиотеке материалов. Подойдет мотивированным детям или тем, кому нужно подтянуть школьную программу.
Многие традиционные языковые школы имеют группы для детей 7–10 лет. Например, курсы при Британском Совете (если доступны в вашем городе), BKC-International House и др. В таких курсах детей обычно учат по международным программам (Cambridge English YLE – Starters, Movers) в небольших группах. Упор делается на коммуникативной методике: игры, разговорные задания, песни, проекты. В конце курсов зачастую предлагают сдать международные детские экзамены (Cambridge Young Learners) – для мотивации и подтверждения успехов.
Стоимость: как правило, абонемент на семестр (3–4 месяца) около 15–20 тысяч руб. (в пересчете ~500–800 ₽ за академический час). Формат: офлайн 2 раза в неделю по 60–90 минут, группы 6–10 человек, язык – английский на занятии, хотя преподаватель может при необходимости объяснить трудные моменты по-русски. Преимущество таких курсов – ребенок учится дисциплине группы, заводит друзей, привыкает к регулярности. Минус – темп подстраивается под группу, и мало индивидуального внимания. Поэтому, если видите, что ребенок не успевает или, наоборот, ему слишком легко – обсудите с преподавателем или рассмотрите альтернативы.
В дополнение к основным занятиям можно порекомендовать ребенку следующие ресурсы:
Они, конечно, полностью на английском, но часто дети увлекаются интересной темой и начинают понимать с контекста. Родителю стоит смотреть вместе или предварительно, чтобы объяснить при необходимости и убедиться в безопасности контента.
Свяжите английский с увлечениями ребенка. В 7–10 лет у детей появляются любимые темы – кем-то увлечены динозавры, кто-то обожает космос или принцесс. Используйте это как мотиватор: показывайте материалы на английском по этим темам. Например, ребенок любит футбол – найдите вместе обзор матча на английском, удивитесь, сколько знакомых слов (goal, player, kick). Любит LEGO? Посмотрите англоязычное видео, как собрать новый набор. Когда учеба подкрепляется реальным интересом, мотивация растет в разы. Ребенок понимает, что английский – не только учебник, но и доступ к информации про его хобби.
Ставьте конкретные цели и поощряйте за их достижение. Школьники хорошо реагируют на понятные цели: выучить 20 новых слов за месяц, прочитать первую книжку на английском, получить диплом участника конкурса. Вместе с ребенком поставьте небольшую цель: например, «через 2 месяца смочь рассказать про себя на английском за 1 минуту». Разбейте на шаги и отслеживайте прогресс.
Обязательно отмечайте успехи: можно дома повесить «Доску достижений» – наклеивать стикеры за каждую выученную тему или пройденный уровень приложения. За достижение цели придумайте награду (совместный поход в кино, новая книга, игра). Важный момент: награждайте именно за усилие и результат, а не просто так. Это формирует у ребенка чувство гордости за труд. Но избегайте чрезмерного материального вознаграждения за каждую мелочь, чтобы не воспитался чисто внешняя мотивация. Хвалите и поощряйте, но прививайте интерес: мол, «видишь, ты старался и теперь можешь сам заказать мороженое по-английски – классно же!».
Помогайте с учебой, но не делайте вместо него. Если ребенок учит английский в школе или на курсах, проявляйте участие. Проверяйте, понял ли он домашнее задание, если надо – поясните правила еще раз своими словами. Поинтересуйтесь, какие песни или видео смотрели на занятии, попросите показать дома – пусть почувствует, что вам тоже интересно. Но не превращайтесь в строгого контролера.
Важно, чтобы у школьника начала формироваться самостоятельность. Например, вместо того чтобы сразу исправлять ошибки в тетради, спросите: «А ты сам видишь, где можно поправить? Давай вместе найдем». Пусть сначала попробует сам, только потом мягко направьте. Не давите оценками: если получил трояк, не ругайте, а разберитесь вместе, в чем ошибка, как ее избежать. Будьте для ребенка помощником и наставником, а не еще одним учителем.
Развивайте навык учиться. Научите ребенка пользоваться словарем или переводчиком правильно: если встретил новое слово, пусть попробует его сам найти и выписать. Покажите, как вести словарик: например, разделить тетрадь на категории (животные, еда, действия) и записывать новые слова туда. Поощряйте вести чек-листы или to-do для английского: например, на неделю план такой – выучить слова по теме «Дом», посмотреть 1 мультфильм, пройти 3 урока в приложении.
Давайте ребенку чуть больше ответственности за процесс. Можно завести таймер или календарь: отмечать галочкой каждый день, когда он позанимался хотя бы 10 минут. Смотрим – не пропустил ли? Если держит рутину неделю – похвала, месяц – мини-приз. Так формируется важное качество – регулярность. И потом, уже в подростковом возрасте, ему будет проще продолжать учиться самому.
Следите, чтобы нагрузка была посильной. У младшего школьника и так много предметов, кружков. Английский – важен, но не должен превращаться в тяжкое бремя. Если видите, что ребенок переутомляется, лучше сократить число занятий, но сохранить интерес. Пусть занимается чуть менее интенсивно, зато с улыбкой. Обсуждайте с ним: «Тебе нравится на этих курсах? Может, что-то поменяем?» Иногда дети стесняются сказать, что устали.
Будьте внимательны к признакам: жалуется на головную боль перед уроком, тянет время, стал говорить «не хочу». В таких случаях лучше пересмотреть формат: возможно, сменить преподавателя на более веселого, или вместо дополнительных курсов устроить пока домашние игры. Главное – не перегореть на старте. Ваша задача – сохранять баланс между школьной дисциплиной и игровым подходом, чтобы английский оставался желанным занятием.
Подростковый возраст – особый период в обучении. С 11–12 лет дети становятся более самостоятельными и критичными. У них уже есть базовые навыки (в школе к этому времени проходят основы грамматики), и они способны учиться осознанно. Но мотивация у подростка сильно зависит от личных интересов и целей. В 11–16 лет появляется чувство взрослости: никому не хочется, чтобы с ним обращались «как с маленьким». Поэтому очень важно уважать личность юного ученика. Обращаясь к тебе, подросток, мы говорим на равных: у тебя уже есть свое мнение, вкусы (музыка, игры, фильмы), и их можно использовать в обучении.
Психология подростка такова, что на первом месте – общение со сверстниками, поиск себя, иногда протест против навязанных правил. Давление родителей («Учись, это тебе нужно») нередко встречает сопротивление. Однако в этом возрасте появляется и понимание пользы: многие подростки осознают, что английский пригодится для поступления в вуз, для общения в интернете, для путешествий. Родителям важно переключить мотивацию с внешней (оценки, наказания) на внутреннюю: найти, что именно движет вашим сыном или дочерью.
Может быть, мечта смотреть фильмы без перевода? Или переписываться с фанатами любимой группы по всему миру? Когда у подростка есть своя причина учить английский, дело пойдет легче. Еще особенность – занятость и лень. Да, у подростков часто загружен день (школа, секции), плюс в силу физиологии они порой склонны откладывать дела и выбирать самое легкое. Тут нужны навыки тайм-менеджмента, которых им еще предстоит набраться. Родителям придется мягко направлять, помогать планировать время.
Что касается когнитивных способностей: в 11–16 лет подростки могут уже понимать абстрактные категории, сложные правила, у них развито логическое мышление. Поэтому учить грамматику и обогащать словарный запас легче, чем с малышами – они впитывают знание глубже, могут применять осмысленно. Но барьер в общении может вырасти: многие стесняются говорить из страха ошибки или кажутся себе недостаточно крутыми.
Тут очень важна поддержка: «Ошибаться – нормально, ты учишься». В целом, подростковый возраст – время, когда можно сделать рывок в английском, потому что мозг уже достаточно развит, но очень гибкий, память хорошая, и при правильной мотивации ребенок способен самостоятельно погрузиться в язык (сериалы, книги, чат с друзьями). Ваша роль, как родителя, становится более наблюдающей и направляющей, нежели контролирующей.
Для подростков подходят методы, дающие им больше свободы и ответственности. Уберите из процесса излишнюю опеку: 14-летнему юноше вряд ли понравится, если мама будет сидеть рядом и контролировать произношение. Вместо этого обсудите вместе план обучения и позвольте ему самому выбирать инструменты (с вашей подсказкой).
Отлично работают проектные методы: например, предложите ребенку подготовить небольшой доклад или презентацию на английском по теме, которая ему интересна (будь то K-pop, история Marvel или стратегия по Minecraft). Пусть он сам соберет материал, выучит новые слова, а вы выступите зрителем и похвалите за результат. Такие проекты учат искать информацию и применять язык творчески.
Просмотр фильмов и сериалов – один из лучших способов подтянуть английский в подростковом возрасте. Методически рекомендуется смотреть сначала с английскими субтитрами, потом вообще без них. Предложите посмотреть любимый фильм в оригинале – первое время ребенок будет сопротивляться («ничего не понятно»), но выберите фильм, который он знает практически наизусть по-русски. Через 10–15 минут ухо начнет привыкать, и интерес возьмет верх.
Также популярный метод – общение с носителями. Это может быть репетитор из-за границы по скайпу, либо языковой обмен. Сейчас есть приложения и сайты, где подростки разных стран общаются, чтобы подтянуть язык друг друга, – разумеется, тут нужен присмотр за безопасностью, но идея в том, что живое общение невероятно мотивирует. Представьте, ты переписываешься с ровесником из Англии о музыке – сразу хочется узнать, как будет по-английски «припев» или как сленгом сказать «круто».
Подростки обожают сленг и неформальный язык – и это тоже инструмент мотивации. Можно подарить подростку современный англоязычный роман для его возраста (например, Harry Potter в оригинале, The Hunger Games, комиксы Marvel) – многие увлекаются сюжетом и «не замечают», как учат язык через чтение. Однако не всем легко читать художественное – это индивидуально, не настаивайте, если не идет, лучше аудиокнигу предложите.
В 14–16 лет обычно уже встает вопрос экзаменов (ОГЭ, ЕГЭ в России, или TOEFL Junior, IELTS для желающих). Поэтому методику частично придется подстраивать под требования экзаменов: учить писать эссе, выполнять тестовые задания. Чтобы не отбить охоту, делайте упор на понимание структуры языка. Объясняйте логику грамматики (подростки это ценят – «понял принцип, значит, запомню надолго»).
Хороший метод – самостоятельное правило: предложите ребенку самому сформулировать правило, исходя из примеров. Например, дать несколько предложений с различием Present Perfect vs Past Simple и спросить: «Как думаешь, в чем разница?» Это включает мозг и делает обучение активным. Подросткам полезно также учиться учить других: если есть младший брат/сестра, пусть попробует объяснить ему простое английское правило – такой «учительский» опыт структурирует знания. В целом методы должны быть приближены к реальной жизни и интересам: максимум практики, минимум скучной зубрежки.
Важно развивать все навыки – говорение, аудирование, чтение, письмо – но подавать их через актуальные для подростка форматы. Например, письмо можно отрабатывать, ведя личный дневник на английском (никто не проверяет – полная свобода самовыражения). А аудирование – слушая любимые песни: выписывать непонятные слова из текста, переводить их и пытаться понять посыл песни. Одним словом, дайте вариативность и возможность выбора. Это повысит самостоятельность и ответственность подростка за свой прогресс.
Формат с подростком можно сделать гораздо более гибким. В этом возрасте ученик сам почувствует, что ему удобнее: кому-то нравятся онлайн-занятия по Skype, а кто-то лучше воспринимает материал в живой классе.
Обсудите с подростком разные возможности:
Очень популярный формат для 11–16 лет. Репетитор может быть как очно, так и онлайн. Индивидуально легко подобрать темп под способности подростка, закрыть пробелы, подготовиться к экзаменам. Минус – формат может быть дорогим, и многое зависит от личности преподавателя (найдите того, кто «на одной волне» с вашим ребенком).
Зато на индивидуальных занятиях можно концентрироваться на конкретных целях: разговорный язык, грамматический интенсив, подготовка к ЕГЭ и т.п. Сейчас многие подростки занимаются с репетитором онлайн – это экономит время на дорогу и позволяет выбрать учителя из любого города или даже страны. Например, есть платформы вроде Italki, где можно найти носителя языка для разговорных сессий.
В языковых школах часто есть программы для teens (подростков). Обычно это группы 6–8 человек, 2 раза в неделю по 90 минут. Занятия могут быть офлайн (в классе) или онлайн-группы. Формат хорош тем, что у подростка есть сообщество – он видит, как другие тоже учат язык, может с ними общаться, соревноваться. Многие дружат в таких группах, вместе смотрят фильмы на английском, переписываются – язык становится частью социальной жизни. Если ваш сын или дочь общительны, любят командную работу, такой формат для них.
Плюс преподаватель зачастую придумывает проектные задания: снять видео на английском, поставить мини-спектакль – вместе это делать веселее. Однако, как и у младших, есть минус: кому-то в группе может быть слишком легко, кому-то сложно. Следите за отзывами ребенка: если скучно – возможно, уровень группы ниже его, стоит перевести на уровень повыше. Если наоборот не успевает – лучше выбрать группу попроще, чтобы не потерял мотивацию.
Современные подростки могут многого добиться сами, было бы желание. Существует множество онлайн-курсов, видеоблогов, подкастов для изучающих английский. Например, подросток может пройти интерактивный онлайн-курс «Английский для подростков» на платформе вроде Coursera или Stepik (часто бесплатно), где есть видеоуроки, упражнения и даже форум для обсуждения. Также есть подростковые мобильные приложения – кроме упомянутого Duolingo, есть, например, Wlingua, Lingvist, Quizlet (для запоминания слов через карточки).
Если ребенок мотивирован, он может сам составить себе программу: скажем, каждый день 15 минут приложение + 30 минут сериал + раз в неделю разговорный клуб. Задача родителя – лишь слегка контролировать, чтобы была регулярность, и интересоваться успехами. Дайте подростку пространство учиться самому – это бесценный навык. Конечно, полагаться только на самостоятельность можно не всегда: если цель сдать серьезный экзамен, лучше сочетать самостоятельную подготовку с занятиями у преподавателя, чтобы был объективный контроль знаний.
По возможности, используйте любые форматы погружения: поездки за границу (например, на каникулы в языковой лагерь), общение с носителями онлайн, участие в международных волонтерских проектах (многие сейчас доступны онлайн и для 16-летних). Когда подросток применяет язык в реальных условиях, он перескакивает через психологический барьер. Даже неделя в семье за рубежом может дать огромный толчок – появляется уверенность «я могу объясниться на английском!».
Если зарубежная поездка пока невозможна, рассмотрите хотя бы внутренние языковые лагеря: в России есть лагеря, где вся программа на английском (с носителями или русскими преподавателями). Там в форме игры, квестов дети живут несколько недель, общаясь по-английски. Это и весело, и эффективно. Формат может быть и онлайн: например, международные школьные конференции или онлайн-игры с англоязычными участниками. Подросток, вероятно, сам найдет пути общения (через соцсети, игры) – вам остается только убедиться, что это безопасно, и поощрять.
Важно: при всей свободе, регулярность и планирование остаются краеугольными. Помогите подростку выработать расписание: лучше меньше, но чаще. Например, лучше каждый вечер по 20 минут слушать подкаст, чем раз в неделю пытаться осилить час грамматики (которую в итоге забросят). Также учите их ставить цели: например, за лето подтянуться с B1 до B2 уровня, или в этом месяце выучить 100 новых слов. Подростки любят видеть результат, и им проще двигаться, когда понятна цель и срок.
Онлайн-школа Skyeng помимо детских уроков предлагает программы для подростков, включая подготовку к ОГЭ/ЕГЭ и международным экзаменам. Например, у них есть спецкурс подготовки к ЕГЭ по английскому – преподаватели тренируют все части (чтение, аудирование, письмо, устная часть) и дают свои материалы, пробные тесты. Стоимость примерно такая же, как указано ранее (~890–1150 ₽ за урок с русскоязычным преподавателем), носитель для подготовки к международным экзаменам – дороже (~2055 ₽).13
Для подростка можно подобрать молодого учителя, почти ровесника – часто это помогает установить контакт. Формат онлайн удобен тем, что экономит время в старших классах. Также Skyeng предлагает разговорные клубы для учеников – подросток может практиковаться дополнительно. Этот вариант хорош для мотивированных ребят, которым нужна конкретная помощь (например, грамматика или экзамены). Если же подросток очень не любит формат уроков, можно попробовать другой подход…
Сейчас существуют платформы, где подростки могут разговаривать на английском с носителями и друг с другом. Например, проект «Polyglot Club» или мобильное приложение Lingbe, где тебя соединяют с собеседником из другой страны по аудио.
Есть и специальные подростковые разговорные клубы онлайн – часто их организуют школы или энтузиасты в Zoom: собираются подростки из разных городов, ведущий (учитель) дает тему и модерирует обсуждение. Это менее формально, чем урок, но дает практику говорить. Подростку может понравиться, что тут нет оценок и домашних заданий – просто общение. Обычно такие клубы бесплатные или символическая плата. Конечно, убедитесь, что модерация присутствует (чтобы общение было конструктивным и безопасным).
Для старших подростков (14–16 лет) можно рекомендовать попробовать массовые онлайн-курсы на английском языке. Например, на Coursera есть курс «Improve Your English Communication Skills» от Georgia Tech или «Academic English» от Калифорнийского университета. Они полностью на английском, с видео-лекциями, субтитрами, заданиями.
Это, во-первых, тренирует понимание академической речи, во-вторых, учит учиться самостоятельно. Курс можно выбирать под интерес: увлекается программированием – найдите английский курс по программированию для начинающих. Таким образом совмещается освоение навыка и практика языка. Подросток почувствует себя студентом международного курса, это повышает самооценку и мотивирует. Многие такие курсы бесплатны для прослушивания (платно – только сертификат).
Если говорить о более традиционном обучении – обратите внимание на современные УМК (учебно-методические комплексы) для подростков. Например, серия «Friends», «Family and Friends», «Wider World» и др. Они часто идут с онлайн-платформой и интерактивными упражнениями. Если ваш подросток занимается с репетитором или на курсах, спросите, по какому УМК они идут – хороший учебник значительно повышает интерес (там актуальные тексты про подростков, музыку, спорт, красочные иллюстрации). Некоторые учебники доступны для самостоятельного использования с ключами. Но в 11–16 лет все же лучше, чтобы кто-то направлял учебный процесс.
Для высокомотивированных подростков существуют крупные международные сети школ, например, EF (Education First) – у них есть как онлайн-программы, так и возможность поехать в летний лагерь за границу. Или российские лагеря типа «English City», где 24/7 общение на английском. Эти опции требуют финансовых вложений, но могут сильно подстегнуть уровень языка. Если позволяет возможность, отправьте ребенка в короткую языковую поездку (2–3 недели) – часто после такого погружения у подростков появляется «щелчок» в голове: они начинают думать на английском.
Подросткам, особенно тем, кто готовится к экзаменам, нужно богатое словообразование. Чтобы прокачать словарь, рекомендуем:
После просмотра можно ответить на вопросы и сразу проверить себя. Это развивает не только английский, но и эрудицию. Для подростков, которые устали от учебников, такой формат познавательного видео – глоток свежего воздуха.
В итоге, ресурсы для подростков разнообразны. Ваша задача – помочь выбрать те, что подходят именно вашему ребенку, учитывая его цели и характер. Кто-то будет рад играть в словарные игры, а кому-то подавай живого собеседника; одни любят приложения, другим подавай печатные книги. Используйте сочетание методов, тогда обучение не надоест.
В этом возрасте крайне важно, чтобы инициатива исходила от самого учащегося. Вы, конечно, можете контролировать и напоминать, но старайтесь делать это ненавязчиво. Вместо приказа «Иди учи английский, а то двоек понаставят!» попробуйте стратегию: «Как продвигается твой английский? Нужна ли помощь?» – дайте понять, что он сам хозяин своего прогресса, а вы – помощник на подхвате. Обсудите вместе его цели и планы, запишите их. Например: «Хочу через год сдать IELTS на 6.0» или «Хочу свободно говорить с иностранцами во время поездки». Спросите: «Как ты думаешь этого добиться? Давай вместе наметим шаги…».
Пусть подросток сам предложит, сколько времени он готов уделять языку, в каком формате. Когда он почувствует автономность, мотивировать его будет легче – ведь он сам принял решение учиться. Конечно, иногда лень или другие дела будут сбивать с курса – мягко направляйте обратно к заявленным целям: «Помнишь, ты хотел смотреть фильмы без субтитров? Давай посмотрим, сколько слов уже знаешь – может, уже попробуем?».
Тинейджеры вдохновляются примерами сверстников. Расскажите (или покажите в YouTube) истории ребят, которые выучили английский и чего благодаря этому добились. Например: «Вон, девочка из Владивостока завела блог на английском про K-pop и теперь у нее тысячи подписчиков по всему миру», или «Мой знакомый в 16 лет выиграл олимпиаду по английскому и его бесплатно в университет зачислили». Если есть возможность, познакомьте лично – пусть поделятся опытом. Хорошо работают фильмы/книги, где герои владеют языками, путешествуют, идут к успеху – у подростков это откликается желанием тоже суметь.
Можно даже использовать легкий соревновательный элемент: «Смотри, твой друг пошел на курсы и уже может песни переводить. А ты?» – но осторожно, без сильного давления. Главное – показать перспективы. В 14–16 лет ребята уже думают о будущем: подчеркните, что английский расширит выбор вузов, даст возможность стажировок, да хотя бы позволит смотреть Netflix и понимать шутки. Это кажется простым, но для подростка часто самые лайфстайл-моменты и являются ключевыми.
Если в школе по английскому не лучшие оценки, не зацикливайтесь на этом. Лучше выяснить причину: скучная программа, слабый учитель, или ребенок не делает домашние. Помогите восполнить пробелы, но не переходите на постоянные скандалы из-за отметок. Лучше поощряйте за реальное умение.
Например, получил он 7 из 10 за словарный диктант – ну и что, зато вы заметили, что он стал бегло читать вслух. Похвалите именно за это: «Здорово читаешь, почти без запинки!». Покажите, что цените навык, а не цифру в дневнике. Когда подросток понимает, что родители за него, а не только за оценки, у него появляется больше доверия. Тогда и совету вашему он вняжет охотнее.
У подростков миллион отвлекающих факторов – соцсети, мессенджеры, игры. Помогите создать обстановку, где ничто не мешает сосредоточиться на английском хотя бы полчаса в день. Например, договоритесь о «тихом часу», когда вся семья читает/учится без гаджетов. Или купите ребенку хорошие наушники – пусть слушает подкасты, не отвлекаясь на внешние шумы. Если он занимается онлайн, убедитесь, что интернет стабильный, камера работает – технические проблемы могут сильно раздражать и демотивировать.
Также поддерживайте эмоционально: подростки подвержены стрессу, могут бросать дело на полпути из-за неуверенности. Подбадривайте: «Я вижу, как ты стараешься, твой английский реально улучшается!». Даже если прогресс медленный, отметьте позитив: «Ты теперь не стесняешься говорить – это главное, остальное наработаем». Такое участие очень ценится, хоть дети и делают вид, что им все равно.
В подростковом возрасте чрезмерный контроль может только усилить сопротивление. Постарайтесь доверять своему ребенку в вопросах обучения. Да, возможно, он будет делать ошибки – где-то не рассчитает время, где-то завалит пробный тест. Вместо упреков помогите проанализировать: «Почему не получилось? Как сделать иначе?». Пусть сам делает выводы. Если он говорит: «Хочу сделать перерыв, устал от этих курсов» – выслушайте.
Может, и правда стоит месяц заняться чем-то другим, а потом вернуться с новыми силами. Не воспринимайте временный спад интереса как катастрофу – это нормально. Просто мягко напоминайте о целях и показывайте, что верите в него. Фраза «Я знаю, у тебя все получится, потому что ты способный и упорный» творит чудеса – подростки тоже любят поддержку, просто не всегда показывают.
Избегайте сарказма, сравнения с другими («Вон Маша уже лучше говорит, а ты…») – это бьет по самооценке и точно не мотивирует. Сохраняйте ободряющий тон: мол, «да, сейчас сложно дается это время Present Perfect, но помни как было трудно поначалу просто говорить – а теперь говоришь же! Значит и это освоишь.» Такой подход – уважительный и оптимистичный – поможет вашему ребенку пройти путь изучения английского с минимальными потерями и максимальными результатами.
Методы: Обучение проходит в игровой форме – через песни, движения, сказки. Ребенок учит язык естественно, как родной, повторяя слова и фразы в игре.1 Лучше не нагружать грамматикой и письменными упражнениями, вместо этого фокус на слух и говорение. Секрет успеха – многократное повторение и позитив: малыш впитывает новые слова, когда ему весело и комфортно.
Формат: Короткие (15–25 минут) занятия, полные разнообразия. Используются мультфильмы, карточки, игрушки, мобильные обучающие игры.
Курсы: Рекомендуются приложения для малышей (Duolingo ABC – бесплатно, Lingokids – игры и видео), онлайн-школы с короткими уроками (Novakid – 25 минут с носителем, игровой формат) и офлайн-кружки (например, Helen Doron – групповые занятия с погружением).2
Советы родителям: мотивируйте игрой, хвалите за каждое английское слово, создайте дома атмосферу английского языка (песенки, простые фразы в быту). В этом возрасте главное – привить любовь к языку, а не выучить максимум слов. Поддерживайте интерес ребенка и не ругайте за ошибки – тогда английский станет любимым занятием, а не обязанностью.
Методы: Комбинируем игру и более осознанное обучение. Дети этого возраста готовы к простым правилам и чтению, но все равно лучше усваивают материал в игровой и интерактивной форме. Используются словесные игры, элемент соревнований, творческие проекты. Упор на развитие разговорной речи и понимания. Формируется навык учиться: ребенка понемногу приучают к самостоятельности (вести словарик, делать задания дома).
Формат: Регулярные короткие занятия (30–45 минут), чередование онлайн-практик (интерактивные упражнения, детские образовательные сайты) и офлайн-деятельности (настольные игры, ролевые игры в группе). Возможно подключение индивидуальных онлайн-уроков или групповых курсов для школьников. Важно поддерживать разнообразие, чтобы не было скучно, и связывать английский с повседневной жизнью ребенка (темы школы, друзей, хобби).
Курсы: Рекомендуются детские онлайн-школы (AllRight, Skyeng Kids) – они предлагают индивидуальные занятия с игрофикацией и учитывают интересы ребенка.11 Полезны групповые курсы в языковых центрах, где дети общаются и играют на английском. В качестве дополнения – детские разделы сайтов (LearnEnglish Kids) и приложения (Puzzle English, классическое Duolingo).
Советы родителям: поддерживайте интерес через увлечения (пусть ребенок учит слова из любимого мультика или игры), ставьте конкретные цели и радуйтесь достижениям вместе. Помогайте с трудностями, но воспитывайте самостоятельность: пусть школьник учится сам искать перевод слова, сам помнить о домашней работе. Не делайте английский «страшным предметом» – сохраняйте игровой элемент и дома. Ваша роль – наставник и мотиватор. Регулярность, похвала за усилия и связь с реальной жизнью помогут младшему школьнику значительно продвинуться в английском без потери мотивации.
Методы: Подросткам важна самостоятельность и практическая польза. Эффективны методы, дающие чувство свободы: проектная работа (презентации, исследования на английском по своим интересам), погружение в реальные материалы (сериалы, музыка, общение с носителями). Грамматика и расширение словарного запаса вводятся осознанно, с упором на понимание логики языка. В этом возрасте стоит тренировать все навыки – не только говорить, но и писать тексты, понимать сложные тексты на слух.
Формат: Гибкий – сочетание индивидуальных занятий (репетитор или онлайн-курс по потребностям, например подготовка к экзаменам) и самостоятельной работы (онлайн-курсы, приложения, чтение книг). Полезны разговорные клубы со сверстниками, языковые лагеря, обмены – все, что позволяет применять язык в жизни. Важно совместно с подростком планировать расписание, чтобы английский вписался в его загруженную жизнь без сильного стресса.
Курсы: Рекомендуются программы, ориентированные на цели подростка: Skyeng или другие школы для подготовки к ОГЭ/ЕГЭ и IELTS/TOEFL, где занятия структурированы под формат экзамена. Для общего развития – международные онлайн-курсы (Coursera, EdX) по интересующим темам, чтобы учить английский и предмет одновременно. Если есть возможность, стоит попробовать языковой лагерь или интенсив за границей для полного погружения.
Советы родителям: переходите от контроля к доверию. Позвольте подростку самому ставить цели (например, сдать экзамен на определенный балл, смотреть фильмы без перевода) и поддерживайте в их достижении. Мотивируйте практическими плюсами – расскажите, как знание языка открывает двери (путешествия, вуз, карьера, друзья по всему миру). Не давите оценками, лучше отмечайте реальные умения и прогресс (сами заметите, как речь становится беглее, понимание лучше – скажите ему об этом). Помогите организовать время и пространство для занятий, но не диктуйте каждый шаг. Показывайте, что верите в его способности.
Главное – не погасить внутренний огонь: если подросток сам хочет выучить английский для своих целей, он этого добьется, а вы лишь мягко направите и будете гордиться его самостоятельными успехами.
*Страница может содержать рекламу. Информация о рекламодателях по ссылкам на странице.*
Как вы считаете, с какого возраста детям лучше начинать учить английский язык?
Комментарии
Комментариев пока нет. :(
Написать комментарий
Задайте интересующий вопрос или напишите комментарий.
Зачастую ученики и представители школ на них отвечают.
Только зарегистрированные пользователи могут оставлять комментарии. Зарегистрируйтесь или войдите в личный кабинет