Здравствуйте, друзья! В сегодняшней статье мы подробно разберём, из чего состоит ОГЭ-2025, как спланировать подготовку с нуля, на что делать упор и где найти крутые онлайн-курсы. Также дадим чек-листы тем, советы по запоминанию правил, разбор типичных ошибок, рекомендации по тайм-менеджменту и отдельные советы для родителей.

Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку в 2025 году

Введение

Если ты учишься в 9 классе и только начинаешь подготовку к ОГЭ по русскому языку, не переживай – всё реально. А ваши родители пусть не волнуются: с правильным планом и поддержкой ребёнок справится с экзаменом.

Настраиваемся позитивно и вперёд к пятёрке на экзамене!

Часть 1. Структура и содержание ОГЭ по русскому языку 2025

ОГЭ по русскому языку включает две части – устную и письменную. Устная часть (итоговое собеседование) проводится в феврале и является допуском к письменному экзамену. На собеседовании тебе предстоит: прочитать вслух текст, пересказать его, высказать своё мнение на заданную тему (монолог) и поддержать диалог с экзаменатором.¹ За устное собеседование оценка ставится как «зачёт/незачёт». Получив зачёт, ты допускаешься к основному экзамену.

Письменный экзамен ОГЭ состоит из трёх частей:²

1. Часть 1 – Сжатое изложение аудиотекста. Ты услышишь аудиозапись текста 2 раза (с паузой 5 минут) и будешь конспектировать основные мысли. Затем за 60–90 минут нужно написать сжатый пересказ (изложение) объёмом не менее 70 слов, передав все важные микротемы исходного текста.² Важно применить приёмы сжатия (убрать второстепенные детали, обобщить повторяющиеся мысли и т.д.), сохраняя связность и последовательность изложения.^{2 3}

2. Часть 2 – Тестовые задания (11 заданий). Это задания по теории языка: грамматика, морфология, орфография, синтаксис, пунктуация, лексика. Формат – краткий ответ (например, выбрать вариант или написать слово). Здесь проверяются разные темы, например синтаксический разбор, пунктуационный анализ, правописание, языковые нормы и работа с текстом. Ниже в чек-листах мы перечислим конкретные темы, которые нужно знать для этих заданий. Максимальный балл за тестовую часть – 11 баллов, по 1 баллу за каждый правильный ответ.²

3. Часть 3 – Сочинение-рассуждение. Тебе предложат на выбор три темы сочинения (№13.1, 13.2, 13.3): как правило, это сочинение по прочитанному тексту (тема, связанная с содержанием текста), лингвистическая тема (вопрос по какому-то языковому явлению) и рассуждение о смысле цитаты/пословицы.

Нужно выбрать одну тему и написать связное рассуждение не менее 70 слов (рекомендуется до ~120).² Сочинение должно иметь структуру (вступление, тезис, аргументы, вывод), опираться на прочитанный текст (приводить примеры из него) и демонстрировать грамотность. На него отводится около 60 минут.²

Длительность экзамена (письменного) – 3 часа 55 минут (235 минут).² Рекомендуется распределить время так: ~90 минут на изложение, ~85 минут на тестовую часть и ~60 минут на сочинение.^{2 3} Во время экзамена можно пользоваться орфографическим словарём (бумажным) для проверки написания слов.^{2 3}

1.1. Изменения в ОГЭ-2025

По сравнению с прошлым годом структура экзамена не изменилась.² Однако в 2025 году скорректировали формулировки тем сочинений и систему оценки грамотности. Теперь в формулировках тем сочинения используется понятие «пример» (вместо прежних «пример-иллюстрация» и «пример-аргумент»), и сняты ограничения на способы цитирования текста – можно приводить не только цитаты и ссылки на предложения, но и пересказывать фрагменты.²

Кроме того, в лингвистической теме (13.1) теперь задаётся вопрос вместо цитаты, а в теме 13.3 больше не требуется давать определение понятию, но использовать только примеры из данного текста (причём примеры из комиксов, аниме, фанфиков и т.п. запрещены).²

Главное изменение в оценивании – повысилась роль грамотности: за соблюдение орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых норм теперь дают по 3 балла (раньше по 2), так что суммарно максимальный балл за работу вырос с 33 до 37 баллов.²

1.2. Система оценивания

Максимум за весь экзамен – 37 первичных баллов, которые затем переводятся в отметки: чтобы получить «5», нужно набрать 29–37 баллов и не менее 6 баллов за грамотность; на «4» нужно 23–28 баллов и не менее 4 баллов за грамотность; на «3» достаточно 15–22 баллов; 14 и менее – это «2» (неудовлетворительно).²

Структура баллов такая:

1. Изложение: до 6 баллов (оценивается по 3 критериям: полнота содержания, логичность и качество речи в изложении).²

2. Тест (задания 2–12): до 11 баллов (по 1 за каждое задание).²

3. Сочинение: до 7 баллов (по критериям содержания, структуры, речи).²

4. Грамотность: до 13 баллов (орфография, пунктуация, грамматика, речевые нормы в сумме по сочинению и изложению).²

Таким образом, грамотная речь и правописание дают треть всех баллов – уделяй этому особое внимание! 😉

Часть 2. Пошаговый план подготовки с нуля

Начинаем подготовку с нуля? Отлично, составим план действий. Главное – систематичность и баланс теории с практикой.

Вот примерный пошаговый план:

1. Изучи формат экзамена. Начни с того, чтобы понять, что тебя ждёт на ОГЭ. Внимательно прочитай демоверсию заданий ФИПИ и спецификацию ОГЭ-2025 по русскому языку. Так ты увидишь типы заданий, требования к изложению и сочинению, критерии оценок. Понимая структуру экзамена, тебе будет проще планировать учёбу.¹ Также обрати внимание на критерии оценивания – например, сколько баллов дают за грамотность – это поможет расставить приоритеты.

2. Расставь приоритеты и сроки. Оценив свои текущие знания, реши, какие темы даются тебе сложнее всего. Составь график подготовки – сколько времени в неделю ты будешь заниматься и какие темы/умения по очереди прокачивать.

Желательно заниматься 3–4 раза в неделю (не реже!) – так материал будет усваиваться лучше.¹ Например, можно выделить 2 будних дня под изучение теории и решение тестовых заданий, а выходной – под написание полноценного изложения или сочинения в условиях, близких к экзамену.

3. Освой базовую теорию по разделам. Начинай с основ русской грамматики и правописания, ведь без фундамента далеко не уедешь. Можно идти по разделам: фонетика, морфология (части речи и их формы), орфография (правила написания слов), пунктуация (правила расстановки знаков), лексика и фразеология, синтаксис (строение предложений), языковые нормы.

Пройдись по школьным учебникам 5–9 классов или видеоурокам, выпиши себе основные правила. Не пытайся за раз выучить всё – двигайся последовательно, небольшими блоками. После каждого блока сразу же практикуй задания на эту тему, чтобы теория закрепилась на практике.

4. Потренируй написание изложений. Сжатое изложение – специфическое задание, которое требует навыка активного слушания и конспектирования. Раз в неделю (или раз в две недели) устраивай себе тренировку: попроси кого-то из близких включить аудиотекст для ОГЭ (их можно найти в сборниках или онлайн) или прочитать тебе текст вслух два раза.

Твоя задача – за отведённое время набросать план и написать связный пересказ ~70–90 слов, применив приёмы сжатия. Затем сравни с образцом или попроси учителя проверить. Постепенно ты научишься выделять главное в тексте и сокращать второстепенное.

5. Развивай навык сочинения-рассуждения. Сочинение на ОГЭ хоть и небольшое по объёму, но требует умения чётко формулировать мысль. Сперва изучи структуру сочинения: как писать вступление (переформулировать тему, задать проблему), как строить тезис и аргументы, как приводить пример из текста, как формулировать вывод.

Почитай примеры хороших сочинений ОГЭ. Затем практикуйся: наметь для начала план сочинения по какой-то теме, продумай тезис и пример – и попробуй написать текст за ~60 минут. Сначала можешь писать без строгого лимита времени, а ближе к экзамену – в условиях 1 часа. Не забудь потом проанализировать свои ошибки: есть ли логика, нет ли отступлений от темы, достаточно ли опоры на текст, нет ли речевых или грамматических ошибок.

6. Решай тренинговые тесты по заданиям 2–12. Тестовая часть кажется лёгкой, но в ней часто скрыты нюансы. После повторения каждой крупной темы (например, пунктуации) прорешай задания, которые проверяют эту тему. Полезно взять банк задач ФИПИ или сборники типовых вариантов и решать упражнения по темам: найди грамматическую основу в предложении, расставь знаки в сложном предложении, выбери синонимичное выражение, определи, где допущена ошибка.

Если какие-то номера (например, задания на синтаксис или средства выразительности) у тебя стабильно хромают – удели им больше внимания, возвращайся к теории, проси объяснить учителя или репетитора.

7. Комбинируй изучение и повторение. Не откладывай трудные разделы «на потом». Чередуй разные виды занятий, чтобы не наскучило: сегодня ты учишь правила, завтра пишешь сочинение, послезавтра решаешь тесты. Каждый месяц полезно повторять то, что уже прошёл. Например, закончив блок орфографии и пунктуации, через пару недель сделай небольшой самопроверочный тест или выполни письменное упражнение, чтобы убедиться, что ничего не забылось.

8. Проводи регулярные самопроверки. Раз в месяц (или в 2-3 недели) устраивай пробный экзамен дома. Засеки 3 часа 55 минут и выполни полный вариант ОГЭ целиком: и изложение, и тест, и сочинение. Это приучит тебя к распределению времени и к стрессу ограниченного времени.

После такого «экзамена» проанализируй результат: сколько баллов вышло, где допустил ошибки, уложился ли в отведённые минуты. Все выявленные слабые места включай обратно в свой план подготовки: если плохо получилось сочинение – сделай упор на него, если не хватило времени – тренируйся писать быстрее и выделять главное.

9. Поддерживай баланс и не перегорай. В подготовке важна регулярность, но не менее важно и не доводить себя до выгорания. Планируй отдых: хотя бы день в неделю полностью освободи от подготовки, занимайся хобби, гуляй. Лучше заниматься понемногу, но часто, чем пытаться за день освоить всё и вымотаться. Также следи за сном и питанием – элементарные вещи, но без них эффективность учёбы падает.

Этот план можно подстроить под себя. Главное – начать заранее и заниматься стабильно. Даже если до экзамена остался всего месяц – распиши, что успеешь пройти за это время. А если впереди целый учебный год – тем более не откладывай: начав, например, в сентябре, к маю ты постепенно и без паники освоишь весь материал.

Часть 3. Чек-листы по основным темам

Чтобы ничего не забыть, приготовили для тебя чек-листы основных тем, которые нужно повторить к ОГЭ по русскому. Отмечай галочками, что уже выучено и отработано.

Орфография (правописание):

1. Правописание гласных в корне слова (проверяемые и непроверяемые гласные, чередующиеся гласные типа гар–гор, бер–бир и т.п.).

2. Правописание приставок (неизменяемые приставки; приставки на З/С – раз-/рас-, из-/ис-; отличия пре- и при- и др.).⁴

3. Правописание суффиксов различных частей речи (суффиксы глаголов, существительных, прилагательных; суффиксы причастий и отглагольных образований и т.д.).⁴

4. Правописание Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий, наречий (например, соломенный – соломенная, вязаный – связанный и пр.).⁴

5. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени (правило -ЕШЬ/-ИШЬ в 2 л. ед.ч., спряжения глаголов и т.д.).⁴

6. Слитное, дефисное и раздельное написание «не» с различными частями речи (не/ни, случаев раздельного НЕ и т.п.).

7. Правописание слитно, раздельно и через дефис (например, вполголоса – слитно, по-новому – через дефис, в течение – раздельно).

8. Паронимы и другие лексические нормы правописания (например, различие одеть – надеть, выбор проверочных слов и т.п.).

9. Главные орфографические правила русского языка: правописание гласных и согласных, удвоенные буквы, большая/маленькая буква, слитное/раздельное написание слов – всего этого довольно много, но все ключевые правила перечислены в кодификаторе ФИПИ.

Пунктуация:

1. Знаки препинания в сложносочинённом предложении (ССП) – запятая между частями, случаи, когда запятая не ставится перед и и др.⁴

2. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении (СПП) – запятая (или несколько) между главной и придаточной частью; пунктуация при нескольких придаточных.

3. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении (БСП) – точки с запятой, двоеточия, тире между частями в зависимости от смысла.

4. Сложные предложения с разными видами связи – смешанные конструкции, где могут быть и союзные, и бессоюзные связи одновременно.⁴

5. Осложнённое простое предложение: случаи, когда в простом предложении ставятся знаки:

   1. При однородных членах – запятые или союзы между однородными перечислениями.⁴

   2. При обособленных членах – обособление определений и приложений, причастных и деепричастных оборотов (запятые вокруг них).⁴

   3. Вводные слова и конструкции – выделяются запятыми (например, конечно, итак).

   4. Обращения – выделяются запятыми (например, Ребята, начинаем урок.).

   5. Сравнительные обороты – обычно выделяются запятой (например, сильный, как лев).

   6. Вставные конструкции – выделяются скобками или тире.

   7. Междометия – может требоваться запятая или восклицательный знак отделённо.

   8. Тире в предложении: между подлежащим и сказуемым (в определённых случаях, например Москва – столица России), тире в неполных предложениях и др. (это тоже важный пунктуационный нюанс).⁵

Работа с текстом (понимание и преобразование текста):

1. Выделение главной мысли текста. Научись при чтении текста определять, о чём он в целом, что автор хотел донести – это пригодится и в изложении, и для сочинения.

2. Определение микротем и плана. Каждый абзац текста обычно несёт отдельную микротему. Умение составить план текста помогает структурировать пересказ и аргументы для сочинения.

3. Сжатие текста. Отработка приёмов компрессии: исключение примеров, подробностей; обобщение; упрощение сложных конструкций – чтобы уметь изложить коротко, но сохранив суть.

4. Пересказ своими словами. Тренируйся передавать содержание прочитанного/прослушанного текста, не заучивая дословно, а именно своими фразами, но точно по смыслу.

5. Анализ текста. Разбор смысловых связей: умение ответить на вопросы по прочитанному тексту, понять, почему автор употребил то или иное слово, что имел в виду под фразой и т.д. (В тестовой части задания 10–12 как раз на это направлены).

6. Опора на текст при сочинении. Практикуйся приводить примеры из текста для аргументации – цитировать или пересказывать фрагменты, правильно оформляя ссылку (например: «Автор описывает, как…», в 3-м предложении показано, что…).

7. Чтение разных жанров. Чтобы лучше понимать тексты, читай тексты публицистического и художественного стиля, научные популярные статьи – так ты натренируешь навык быстрого схватывания идеи и увидишь разнообразие языковых средств.

Языковые нормы:

1. Орфоэпические нормы (произношение слов) – это не проверяется письменно, но пригодится для устного собеседования и общей культуры речи.

2. Лексические нормы – правильное употребление слов в значении, уместность слова. Например, не путать паронимы (эффективный vs эффектный), избегать речевых ошибок типа лишних слов.

3. Грамматические нормы: морфология. Умение правильно склонять и спрягать слова, согласовывать род/число/падеж. Например, где ставить родительный падеж после числительных (нет двух стаканов, а не стакана), как согласовать причастный оборот с определяемым словом и т.п. (эти моменты могут проверить в задании 8 на грамматические нормы).²

4. Грамматические нормы: синтаксис. Правильное построение предложений. Например, избегать неправильной конструкции (типичная ошибка: «прочитав книгу, у меня возникли вопросы» – неправильно, должно быть «прочитав книгу, я задался вопросами»; это ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом). Нужно знать, как исправлять такие типичные грамматические ошибки.

5. Речевые нормы. Это стиль и уместность речи. Например, избегать канцеляризмов, следить за точностью выражения мысли, не употреблять просторечия или жаргон в официальном тексте сочинения. Также не допускать речевых ошибок типа тавтологии (повтор слов) или смешения стилей. На экзамене речевые нормы оцениваются в сочинении и изложении – важно писать ясно, логично и в соответствии с литературными нормами.

Используй эти чек-листы как план повторения. Может пригодиться метод: берёшь тему из списка, повторяешь правило, решаешь 5–10 примеров, отмечаешь галочкой. Так шаг за шагом закроешь все пробелы.

Часть 4. Советы по запоминанию правил и развитию грамотности

Одно дело – прочитать правило, другое – действительно им овладеть. Ниже – несколько советов, как учить правила, чтобы они запомнились надолго, и как вообще прокачать грамотность и словарный запас.

1. Понимай, а не зубри. Русский язык логичен, и почти каждое правило можно объяснить. Старайся разобраться в сути: почему пишется именно так? Например, узнав, что приставка раз- перед глухой согласной превращается в рас- (раз-бить -> расставить), ты запомнишь правило гораздо надёжнее, чем если просто заучишь список слов. Ищи пояснения в учебнике или спрашивай учителей, если что-то непонятно.

2. Визуализируй правила. Очень помогают всевозможные таблицы, схемы, ментальные карты. Например, правила на написание Н/НН можно оформить таблицей: в первом столбце – случаи с одной Н, во втором – с двумя НН, примеры рядом. Повесь такие шпаргалки у своего стола и периодически поглядывай. Цветные маркеры, стикеры на стене – всё это работает на визуальную память. Некоторые ребята заводят «доску почёта ошибок»: выписывают свои частые ошибки и правильные варианты, чтобы перед глазами было.

3. Применяй правило сразу. Выучил правило – тут же придумай свой пример или выпиши из упражнений. Нашёл ошибку – исправь и еще раз перепиши правильно. Активное использование быстрее закрепляет знание, чем просто чтение. Например, узнав новое слово, тут же составь с ним предложение – так и значение запомнится, и правописание.

4. Мнемотехники и ассоциации. Придумывай забавные фразы или картинки для трудных случаев. Классика: «чаЩа, ниЩа – пиши с буквой Щ» или «ЖИ-ШИ пиши с И». Придумай историю, почему, скажем, прЕдание (легенда) пишется через Е, а прИдание (добавление) – через И. Чем нелепее ассоциация, тем лучше запомнится!

5. Чтение – лучший учитель. Расширять словарный запас и чувство языка здорово помогает чтение книг. Читай то, что интересно: художественные романы, рассказы, научпоп, статьи. Обращай внимание на новые слова, на обороты речи, на пунктуацию авторов. Если встречаешь незнакомое слово – не поленись посмотреть значение. Параллельно пополняй свой словарик: заведи тетрадку, куда записывай новые слова и их толкование, синонимы к ним. Регулярно просматривай словарик – так слова перейдут в твою активную речь.

6. Пиши и говори по-русски чаще. Навык грамотности – как мышца, его надо тренировать. Старайся больше писать: можно вести дневник, переписываться в соцсетях не только смайликами 😉, но и осмысленными предложениями. После написания текста (пусть даже поста в блоге) перечитывай и проверяй себя: нет ли опечаток, правильно ли расставил запятые. Со временем начнёшь автоматически замечать ошибки. Полезно делать аутодиктанты: выбрал абзац книги, попробуй его пересказать письменно по памяти, а потом сверяй с оригиналом.

7. Используй тренировки и игры. Сейчас куча онлайн-тренажёров по русскому языку: приложения с викторинами по орфографии, сайты, где можно порешать тесты, кроссворды со словами. Играя, ты незаметно для себя запоминаешь правила. Например, ресурсы вроде «ВебГрамотей» и т.д. предлагают задания на время – отличный способ натренировать скорость мышления.

8. Анализируй ошибки. Каждый раз, получив проверенную работу (тест, сочинение), разбирай каждую ошибку. Почему здесь нужна запятая? По какому правилу пишется эта буква? Выписывай свои ошибки в отдельный список и периодически возвращайся к ним, чтобы не повторить. Нет ничего страшного ошибиться – страшно не попытаться понять, в чём была ошибка.

Кстати, очень помогает правило: не уверен – проверь. Если при написании слова у тебя закралось сомнение, лучше потратить пару секунд и вспомнить правило или проверить по словарю (на экзамене бумажный словарик под рукой!). Чем надеяться на «авось правильно».

И ещё: практикуй грамотность в быту. Например, переписываясь с друзьями, старайся писать правильно. Так ты натренируешь автоматизм.

Часть 5. Разбор типичных ошибок и как их избежать

Давай рассмотрим несколько ошибок, которые часто допускают девятиклассники на ОГЭ, и способы их предотвратить. Учись на чужих ошибках, чтобы не допустить своих!

1. Недостаточный объём изложения или сочинения. Очень обидно потерять баллы просто из-за того, что не хватило слов. Минимум 70 слов – строгое требование как для изложения, так и для сочинения.²

Как избежать: на этапе тренировок всегда считай слова (можно прикидывать по количеству строк). Выработай чутьё объёма: например, 70 слов – это примерно пол-страницы написанного от руки. На экзамене, дописав работу, пересчитай слова, если время позволяет. Лучше написать 75–80 слов с запасом, чем 65 и не получить задание вообще.

2. Пересказ вместо сжатия. В изложении типичная ошибка – переписывать текст почти дословно или слишком подробно. За это снижают баллы, ведь задача – именно сжать текст, выбрав главное.

Как избежать: тренируй приёмы компрессии текста. Помни, что достаточно передать ключевые микротемы. Например, если в оригинале подробно описана погода, для сжатия можно оставить одно предложение «Стоял дождливый день» вместо пяти. Полезно освоить приёмы: исключение (убрать второстепенное), обобщение (несколько примеров заменить одним обобщающим), упрощение (сложное предложение заменить парой коротких). И, конечно, не используй готовые фразы из текста – пиши своими словами.

3. Отклонение от темы в сочинении. Некоторые ребята, начав писать сочинение, уходят в сторону и не отвечают на главный вопрос темы. Например, тема: «Что такое настоящая доброта?», а ученик начинает пересказывать текст или рассуждать вообще о дружбе. За такое содержание снизят балл.

Как избежать: внимательно прочти тему сочинения несколько раз. Выдели в ней ключевые слова («доброта», «настоящая») и убедись, что в твоём тексте ты именно на них отвечаешь. Полезно планировать сочинение: тезисно выпиши, что хочешь сказать во вступлении, какие примеры привести, какой вывод сделать – это удержит от лишнего. После написания перечитай и проверь: соответствует ли сочинение теме, полностью ли раскрыт вопрос.

4. Отсутствие опоры на текст. В темах 13.1–13.3 обязательно условие – привести пример из предложенного текста. Иногда школьники пишут сочинение рассуждение вообще без единой ссылки на текст или приводят примеры только из личного опыта. За это тоже снижены баллы.

Как избежать: помни правило: хотя бы один пример из исходного текста – обязателен. Лучше всего привести два примера: один из текста (цитата или описание эпизода), второй – из литературы или жизни (если тема позволяет). Если пишешь лингвистическое сочинение, всё равно найди в исходном тексте иллюстрацию явления. Тренируясь, приучайся всегда думать: «А что в тексте по этому поводу?» и включать это в сочинение.

5. Ошибки в анализе заданий части 2. Например, перепутать тип придаточного или неправильно определить средство выразительности. Типично путают причастие и деепричастие, не находят грамматическую основу, ошибаются в постановке ударения в устной части.

Как избежать: здесь спасает только натренированность. Решай задания по каждой теме до автоматизма. Если путаешься в теории (скажем, не отличаешь сравнительный оборот от придаточного сравнения) – вернись к учебнику, посмотри видеоразбор.

Некоторые задания (на выразительные средства, лексическое значение, сочетаемость слов) требуют просто тщательного чтения – не спеши, выдели в тексте нужное предложение, внимательно читай формулировку вопроса. На экзамене полезно помечать в черновике ключевые моменты: например, в задании «укажите предложение с метафорой» – сразу вспоминай определение метафоры и ищи именно её, не путай с олицетворением.

6. Спешка и невнимательность. В тестовой части часто ошибаются из-за банальной невнимательности: прочитал вопрос наискосок, выбрал не тот вариант ответа, пропустил «не» в формулировке.

Как избежать: во-первых, не торопись чрезмерно. Времени на ОГЭ достаточно, если распределить его здраво. Во-вторых, выработай навык внимательного чтения заданий. На тренировках практикуйся читать задание дважды: первый раз – чтобы понять суть, второй – чтобы вычленить детали (например, «в каком слове допущена ошибка в постановке ударения» – тут важно понять, что ищем именно ошибку, а не правильный вариант). На экзамене лучше потратить лишние 10 секунд на вдумчивое чтение, чем ошибиться из-за невнимательности.

7. Нерациональное распределение времени. Бывает, ученик засиделся над сложным заданием (скажем, полчаса искал средство выразительности), а в итоге не успел дописать сочинение. Или наоборот – быстро сделал тест, а потом нервничал, ожидая, когда можно выйти.

Как избежать: перед экзаменом выработай свою тактику распределения времени. Например, многие советуют сначала сделать черновик изложения, потом переключиться на тесты, затем написать начисто изложение и в последнюю очередь сочинения.⁶

Но здесь индивидуально: кому-то комфортнее сразу после аудирования набело писать изложение, чтобы «с головой это сделать», а тест и сочинение оставить на потом. Попробуй оба варианта на тренировках и выбери оптимальный.

Главное – следи за временем на экзамене: носи наручные часы, или часто посматривай на стенные. Если чувствуешь, что застрял на одном номере, лучше его пока пропустить и перейти к следующему, а потом вернуться, чтобы не терять драгоценные минуты. И всегда оставляй минут 5–10 в конце, чтобы пробежать глазами всё и успеть переписать ответы в бланк без спешки.

И помни: ошибки – это опыт. Не бойся их на этапе подготовки, но постарайся научиться их исправлять. Тогда на самом экзамене тебя ждёт минимум сюрпризов.

Часть 6. Тайм-менеджмент и организация занятий

Подготовка к ОГЭ – это марафон, а не спринт. Важно правильно организовать свои занятия, чтобы и программу пройти, и не переутомиться.

Вот несколько советов по тайм-менеджменту для девятиклассника:

1. Составь реальный график. Вписывай подготовку к ОГЭ в свою неделю так, чтобы она сочеталась со школьными занятиями и другими делами. Например, если у тебя тяжёлый день с тремя кружками – не планируй ещё 2 часа русского в этот день, перенеси на более свободный. Лучше заниматься понемногу, но регулярно. Скажем, 1 час по понедельникам, 1,5 часа по средам и 2 часа в субботу – уже 4,5 часа в неделю, и этого достаточно при систематичности.

2. Делай расписание разнообразным. Не занимайся одним и тем же каждый день. Разбей подготовку на блоки: день теории, день практики, день письма. Так мозг будет переключаться на разные виды активности и меньше уставать. Например: вторник – учишь правила по пунктуации; четверг – решаешь 20 тестовых заданий; суббота – пишешь сочинение и изложение. В следующую неделю меняешь темы.

3. Устанавливай чёткие цели на занятие. Не «позаниматься чем-нибудь», а конкретно: выучить правила постановки запятой при причастном обороте и сделать 10 упражнений, или написать изложение из сборника №5 и проверить по ключам. Когда есть конкретная цель, продуктивность выше. В конце занятия проверяй: достиг ли цели? Если нет, проанализируй – может, цель была слишком объёмная на раз, или отвлекался много.

4. Работай с таймером. Попробуй технику «Помидоро» – ставь таймер на 25 минут и все эти 25 минут фокусируйся только на задаче, не отвлекаясь (никаких телефонов, соцсетей). Затем 5 минут перерыв – пройтись, попить воды – и снова 25 минут работы.

Несколько таких циклов – и за пару часов можно горы свернуть. Таймер также поможет привыкнуть к экзаменационному режиму. Например, засечь 15 минут на выполнение 5 тестовых задач – сможешь ли уложиться? Играй со временем на тренировках, чтобы на ОГЭ ты уже знал свой темп.

5. Делай перерывы и чередуй предметы. Не занимайся русским 5 часов подряд – эффективность сильно упадёт. Лучше 1–2 часа, потом переключиться на другой предмет или отдохнуть. В перерыве подвигайся: зарядка, прогулка – физическая активность разгонит кровь и освежит голову, дальше будешь заниматься бодрее.

6. Контролируй прогресс. Веди дневник подготовки: отмечай, какие темы прошёл, какие результаты пробников. Это поможет видеть свой рост и понимать, что ещё осталось. Например: «на 1 октября: написал пробник – 18 баллов. К декабрю – 25 баллов. Хочу к марту – 30 баллов.» Так ты будешь замотивирован идти дальше. Можно даже рисовать график баллов по пробникам – наглядность вдохновляет.

7. Избавься от отвлекающих факторов. Организуй своё рабочее место: убери телефон (или включи режим полёта), закрой лишние вкладки на компьютере, предупреди домашних, чтобы не отвлекали. Определи для себя: «Сейчас этот час я занят подготовкой». Если дома слишком шумно, попробуй заниматься в библиотеке или в тихом кафе. Некоторым помогает фоновая музыка без слов – посмотри, как лучше тебе концентрироваться.

8. Не затягивай с трудными темами. Часто хочется отложить нелюбимую грамматику «на потом». Составь расписание так, чтобы тяжёлые темы чередовались с лёгкими, и возвращайся к ним несколько раз. Разбей сложную тему на части. Допустим, тяжело даётся пунктуация – учи не всё сразу, а по кусочкам: сегодня правила про запятую между частями сложного предложения, завтра – про запятую при однородных членах. Так потихоньку освоишь и сложное.

9. Используй выходные правильно. Выходной – не для лени (хотя отдохнуть тоже нужно), а для имитации экзамена. Именно в выходной у тебя есть длинный непрерывный кусок времени – 4 часа, как на ОГЭ. Потрать хотя бы раз в месяц один выходной на полную симуляцию экзамена, как мы описывали выше. Также выходные подходят для консультаций и курсов, о которых ниже.

Следуя этим рекомендациям, ты избежишь хаоса в подготовке. Помни: лучше заниматься 3 месяца понемногу, чем пытаться выучить всё за 3 дня до экзамена. Планируй, придерживайся плана, и всё получится!

Часть 7. Онлайн-курсы и школы на платформе «Учись Онлайн Ру»

Если чувствуешь, что самостоятельно тяжело, всегда можно обратиться за помощью к профессионалам. Платформа «Учись Онлайн Ру» собрала в одном месте лучшие онлайн-курсы и школы, где готовят девятиклассников к ОГЭ по русскому языку. Ниже приведём несколько популярных вариантов (с кратким описанием формата занятий):

Фоксфорд

Известная онлайн-школа. Предлагает комплексные курсы подготовки как для 8 класса (начать заранее), так и интенсив для 9 класса. Формат: занятия в небольших группах, еженедельно живые вебинары (всего порядка 30–60 вебинаров по 2 академических часа), домашние задания с проверкой преподавателя, доступ к записям уроков и конспекту.

Преподаватели Фоксфорда дают пошаговый алгоритм решения тестовых заданий и учат писать сочинения и изложения в формате ОГЭ. Для учеников 9 класса курс длится около 7 месяцев, к нему можно подключиться онлайн с любого уровня знаний. Есть поддержка куратора, пробные экзамены и даже отчёты для родителей о прогрессе (еженедельные отчёты с успехами ребенка). Фоксфорд славится сильными преподавателями (экспертами ОГЭ) и продуманной программой.

TutorOnline

Онлайн-платформа, предлагающая экспресс-курс на 3 месяца для подготовки к ОГЭ. Формат: около 34 занятий (по ~2 академических часа), проходят онлайн в группе; есть общий чат для вопросов преподавателю, домашки после каждого урока.

Первые два занятия бесплатные (можно попробовать перед оплатой). Преподаватели – опытные филологи, авторы учебных статей. Интересная особенность курса – дополнительные занятия с психологом, которые помогают справиться со стрессом экзамена. Такой интенсив подходит, если времени мало или нужно подтянуться быстро.

Skysmart

Это проект от Skyeng, ориентированный на школьные предметы. Предлагает персональные онлайн-занятия по русскому языку для подготовки к ОГЭ. Формат: индивидуальные уроки по 50 минут, по расписанию удобному ученику. Занятия проходят на интерактивной платформе с онлайн-доской, материалами.

В Skysmart можно выбрать уровень – пройти школьную программу с нуля или сразу работать на продвинутый результат. Преимущества: индивидуальный подход, можно перенести урок при необходимости, после каждого занятия остаётся запись, а родители получают **ежемесячный отчёт об успехах. Есть бесплатный первый урок для знакомста. Этот вариант хорош, если тебе комфортнее заниматься один на один с учителем и нужна гибкость.

Тетрика

Крупная онлайн-школа, специализируется на индивидуальных и мини-групповых занятиях. Подготовка к ОГЭ в Тетрике идёт по персональному плану: сначала тебя протестируют, выявят пробелы и составят программу именно под твои цели.

Формат: можно взять индивидуальные уроки (55 минут) или бюджетнее – небольшие группы; занятия на интерактивной доске, с опытными педагогами по ОГЭ. В программе упор на фундаментальное понимание всех тем и решение заданий любого уровня сложности. Преподаватели дают много практики, домашки проверяют, разбирают ошибки. В Тетрике тоже первый урок бесплатный для знакомства.

Школа «Сотка»

Относительно новый, но уже зарекомендовавший себя онлайн-проект. Предлагает марафонскую подготовку: ежемесячная подписка на курс подготовки к ОГЭ. Формат: регулярные вебинары (в месяц порядка 8 занятий по ~1,5 часа), куча практических тренажёров и ежемесячные пробников. У ученика есть доступ к платформе с заданиями, прилагается наставник, который помогает разобраться в сложных темах.

Школа «Сотка» подходит тем, кто любит учиться в сообществе: там группы ребят, соревновательный элемент, поддержка кураторов. Заявлено, что берут с любого уровня знаний и доводят до нужного балла, будь то 4 или 5. Можно присоединиться в любое время года, оплата помесячно, при этом первый вводный урок бесплатно.

Онлайн-школа «99 баллов»

Проект, который изначально готовил к ЕГЭ, но есть и курс на ОГЭ. У них есть как короткий курс из 10 вебинаров (для быстрого погружения), так и подписка на длительную подготовку. Групповые вебинары по 1,5 часа проходят примерно 2 раза в неделю. После каждого занятия – домашнее задание, которое автоматически проверяется системой на основные ошибки.

Раз в месяц проводится пробный ОГЭ для всех участников, чтобы отследить прогресс. Также каждому ученику выделяют личного куратора (наставника), который отвечает на вопросы и мотивирует, и менеджера для связи с родителями. Судя по отзывам, у «99 баллов» очень дружелюбное комьюнити, а занятия проходят весело и результативно. Первый пробный урок тоже бесплатный.

Все перечисленные курсы можно найти на платформе «Учись Онлайн Ру» – там же почитать отзывы учеников о школах (обратите внимание на рейтинг и отзывы, они реальные). Обязательно вместе с родителями изучите подробности выбранного курса: расписание, стоимость, формат.

Цены и условия могут обновляться, но на платформе информация актуальна (она там проверяется каждый день). Выбирайте, что подходит именно вам: кому-то нужна самостоятельность и только немного помощи (тогда подойдут разовые консультации), а кому-то комфортнее идти по полной программе с учителем.

Важно: онлайн-курс не сделает всё за тебя – заниматься и там придётся усердно 😉. Но плюс в том, что опытные преподаватели направят твою энергию в нужное русло, дадут структурированные знания и ускорят подготовку.

Часть 8. Рекомендации для родителей девятиклассников

Уважаемые родители! Ваша поддержка сейчас крайне важна для ребёнка. 9 класс – стрессовый период: первые госэкзамены, выбор дальнейшего пути (10 класс или колледж). Вот несколько советов, как создать оптимальные условия для подготовки и помочь сыну или дочери успешно сдать ОГЭ:

1. Организуйте рабочее пространство и режим. У вашего ребёнка должно быть удобное, тихое место для занятий. Позаботьтесь о хорошем освещении, уберите отвлекающие факторы по возможности (если дома шумно – может, выделить отдельную комнату или уголок). Следите, чтобы соблюдался режим дня: достаточный сон, перерывы на отдых и питание. Физическая активность тоже важна – прогулка или спорт разгрузят голову в перерывах между учёбой.
2. Помогите составить план и придерживаться его. Вместе с ребёнком обсудите план подготовки (можно ориентироваться на приведённый выше). Помогите распределить нагрузку равномерно. Возможно, стоит завести календарь или расписание на стене, где будут отмечены занятия. Контролируйте мягко, чтобы ребёнок следовал плану: спрашивайте в конце недели, что пройдено, что получилось, с чем трудности. Если видите, что график нереалистичен (например, слишком много всего навалили) – скорректируйте его вместе.
3. Мотивируйте, а не давите. Постарайтесь создать атмосферу поддержки, а не контроля. Избегайте сверхдавления фразами типа «Ты должен на 5 сдать любой ценой». Лучше вместе определите реальную цель (например: «нам главное крепкая 4, чтобы аттестат был хорошим» или «постараемся на 5, но 4 тоже не трагедия»).

Хвалите ребёнка за прогресс: даже небольшие успехи (выучил сложное правило, написал сочинение без ошибок) должны замечаться. Если заметили улучшение пробного результата – похвалите, подчеркните, что видите его старания. Позитивная мотивация гораздо сильнее негативной.

4. Помогайте с трудными темами. Возможно, у вас самих хороший русский язык – тогда вы можете позаниматься вместе. Но даже если нет, вы можете помочь найти нужные ресурсы: вместе поискать объяснение правила в интернете, купить понятный справочник или рабочую тетрадь. Покажите, что вы готовы помочь разобрать непонятное. Если ребёнок ходит на курсы или к репетитору – поинтересуйтесь, что они сейчас проходят, попросите показать домашнее задание (не с целью тотального контроля, а чтобы быть в курсе процесса и при необходимости помочь).
5. Следите за состоянием ребёнка. Подготовка к экзаменам – это нервы. Обращайте внимание, не перегружен ли сын/дочка. Если видите, что ребёнок регулярно засиживается допоздна, нервничает, говорит «ничего не успеваю» – вмешайтесь.

Возможно, стоит снизить нагрузку (например, временно отказаться от некоторых кружков или секций на период подготовки). Объясните ребенку важность отдыха: без него мозг перестаёт эффективно учиться. Не ругайте за усталость – лучше помогите восстановиться. Организуйте семейный выходной без разговоров об учёбе, пусть выспится.

6. Создайте благоприятную атмосферу дома. По возможности разгрузите подростка от лишних домашних обязанностей на это время. Если раньше он всегда мыл посуду по вечерам, а сейчас завал с учёбой – может, стоит вас заменить его в этой задаче на пару месяцев.

Договоритесь с другими домочадцами не тревожить его во время учебных сессий. Психологический комфорт тоже важен: постарайтесь избежать семейных ссор и скандалов, особенно связанных с учёбой. Пусть дом будет местом, где его поддержат, а не будут пилить.

7. Контролируйте, но ненавязчиво. Конечно, полностью пустить на самотёк нельзя – подросток есть подросток. Но и тотальный контроль («покажи дневник, что получил, сколько страниц выучил») может вызвать протест. Найдите баланс: установите, что, например, по субботам вы вместе садитесь и смотрите его прогресс за неделю.

Пусть ребенок сам расскажет, что получилось, где проблемы. Обсудите, чем вы можете помочь. Если видите пробел – предложите решить вместе пару заданий или найти доп. материал. Уважайте самостоятельность ребёнка: да, ему 15 лет, и он уже может сам нести ответственность в какой-то мере. Ваша роль – направлять и поддерживать.

8. Рассмотрите варианты помощи извне. Не все родители могут сами помочь с материалом – и это нормально! Если чувствуете, что ребёнку нужна дополнительная помощь, рассмотрите онлайн-курсы или репетитора. Сейчас множество доступных форматов (выше мы привели примеры).

Возможно, инвестируя в 2–3 месяца курсов, вы снимете половину стресса и с себя, и с ребенка, и закроете пробелы. Также можно посоветоваться с учителем в школе – может, он даст дополнительные консультации после уроков или порекомендует хорошие ресурсы.

9. Обсуждайте вопросы и поддерживайте интерес. Проявляйте интерес к тому, что изучает ребёнок. Попросите его объяснить вам какое-нибудь правило своими словами – это одновременно и повторение, и показатель понимания. Послушайте его устное собеседование (пусть он вам расскажет подготовленный монолог). Читайте его сочинения – не чтобы покритиковать, а наоборот, отметить сильные стороны и мягко указать, где можно улучшить. Когда ребёнок видит, что вам искренне интересно, ему самому приятнее учиться.
10. 10. На самом экзамене – главное спокойствие. В день ОГЭ обеспечьте комфорт: разбудите вовремя, приготовьте лёгкий завтрак, скажите тёплые слова поддержки. Ни в коем случае не нагнетайте («Смотри мне, не опозорь!» – табу). Лучше: «Мы в тебя верим, ты столько готовился – у тебя всё получится!». После экзамена расспросите, как прошло, выслушайте. Если что-то пошло не так – не ругайте в горячую минуту, дайте выговориться и успокойте, мол, посмотрим результаты, всё равно мы тобой гордимся.

Помните, что ваше спокойствие передаётся ребёнку. Если родители уверены в успехе и настроены конструктивно, девятикласснику тоже легче готовиться. Вы – команда, а не противники в этой борьбе с экзаменом.

Заключение

В заключение хочется сказать каждому девятикласснику: ОГЭ по русскому – это важный, но вполне преодолимый этап. При регулярных занятиях, поддержке близких и вере в себя ты обязательно справишься. Начинай готовиться уже сейчас, используй советы и ресурсы, и постепенно твои знания и уверенность вырастут.

Русский язык – потрясающий предмет, он пригодится тебе всю жизнь независимо от профессии. А подготовка к экзамену – шанс подтянуть свои навыки речи, письма, мышления. Так что подходи к этому с интересом: узнавай новое, применяй на практике, не бойся ошибок.

И, конечно, не забывай отдыхать и сохранять баланс – тогда никакой экзамен не страшен. Успехов на ОГЭ-2025! Ты можешь всё, стоит только постараться. Мы в тебя верим! 💪

Источники:

1. Подготовка к ОГЭ по русскому языку с нуля: советы и план. Ты. Я. Эксперт.
2. Как подготовиться к ОГЭ по русскому языку в 2025 году. Университет СИНЕРГИЯ.
3. Как лучше подготовиться к ОГЭ по русскому языку. Талантум.
4. Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку. 4ЕГЭ.
5. Чек-лист подготовки к ОГЭ. Инфоурок.
6. Какие советы можно дать выпускникам для успешной сдачи ОГЭ по русскому языку? Библиотека Нейро.

*Страница может содержать рекламу. Информация о рекламодателях по ссылкам на странице.*