Здравствуйте, друзья! Сегодня поговорим о подготовке к изложению на ОГЭ в 2025 году. В статье мы разберём формат и критерии оценивания изложения ОГЭ 2025 года, составим пошаговый план подготовки с нуля, предложим практические упражнения для развития слуховой памяти и навыков пересказа, а также приведём подборку онлайн-курсов и школ на платформе «Учись Онлайн Ру».

Отдельно мы дадим советы для родителей – как поддержать вашего ребёнка в процессе подготовки, контролировать его успехи и сохранять мотивацию. Настраивайся на продуктивную работу: у тебя всё получится!

Как подготовиться к изложению на ОГЭ в 9 классе

Введение

Экзамен ОГЭ по русскому языку уже на горизонте, и одним из первых испытаний для девятиклассника станет сжатое изложение. Многие волнуются: как успеть внимательно прослушать текст, запомнить детали и грамотно пересказать своими словами? Хорошая новость в том, что научиться этому реально – при правильной подготовке ты сможешь чувствовать себя уверенно и спокойно на экзамене.

Часть 1. Формат и критерии оценки изложения ОГЭ 2025

Перед тем как составлять план подготовки, важно понять, что именно тебя ждёт на экзамене в части изложения и как оно оценивается. Формат задания и критерии проверки в 2025 году имеют свои особенности, знание которых поможет готовиться целенаправленно.

1.1. Формат изложения на ОГЭ

На экзамене тебе предстоит прослушать небольшой связный текст (примерно 150 слов, разбитых на 3 абзаца) в звукозаписи.¹ Диктор прочитает его два раза: первый – чтобы ты познакомился с содержанием, второй – чтобы закрепить детали в памяти.¹

Аудиозапись длится около 2,5–3 минут, и между первым и вторым чтением даётся пауза 3–4 минуты – в это время можно обдумать услышанное и сделать пометки на черновике.¹ После второго прослушивания сразу начинается выполнение письменного изложения.

Таким образом, у тебя будет две попытки восприятия текста на слух и короткий перерыв для фиксации ключевых мыслей. Очень важно использовать эту возможность: постарайся во время прослушивания понять тему каждого абзаца и выделить главные смысловые единицы (они же микротемы). Именно на них строится структура твоего пересказа.

1.2. Критерии оценивания изложения

Экзаменатор будет проверять твой текст по нескольким параметрам. Максимум за изложение можно получить 7 баллов.²

Вот основные критерии, на которые стоит обратить внимание при подготовке и самопроверке работы:

Передача содержания (микротемы)

– проверяется полнота и точность передачи основных мыслей исходного текста. В тексте обычно три микротемы, соответствующие трём абзацам исходника, и все они должны найти отражение в твоём изложении.¹

Если ты упустил одну из микротем или, наоборот, добавил лишнюю, исказив смысл, баллы снижаются.³ Максимум за содержание – 2 балла. Совет: всегда разбивай изложение на три абзаца, по числу микротем, чтобы проверить себя – каждая часть текста должна раскрывать одну из главных мыслей.

Сжатие текста (лаконичность)

– оценивается умение изложить услышанный текст кратко, без второстепенных деталей. Твоя задача – передать смысл, сохраняя ключевые идеи, но не переписывать всё слово в слово. Для сжатия существуют специальные приёмы: обобщение, исключение, упрощение.³

Обобщая, ты заменяешь несколько конкретных деталей одним более общим понятием или местоимением (например, перечисление «мужчины и женщины, старики и подростки вышли…» можно обобщить как «все жители вышли…»).¹ Исключение подразумевает избавление от повторов, вводных слов, подробных описаний, примеров, эмоциональных восклицаний – всего, без чего основной смысл не пострадает.^{1 3}

Упрощение – это слияние нескольких предложений в одно, перестройка сложных фраз в более простые, перевод прямой речи в косвенную форму.^{1 3} Если сумеешь применить эти приёмы последовательно по всему тексту, твоё изложение получится кратким и чётким. За качественное сжатие ставят до 3 баллов.

Цельность и логика (смысловая связность)

– оценивается связность твоего изложения, последовательность изложения мыслей и правильное деление на абзацы. Текст должен читаться как целостный, логически выстроенный рассказ, без нарушений структуры (нельзя смешивать куски разных микротем или, например, перепутать их порядок).³

Также здесь учитываются логические ошибки – искажение фактов или отношений между ними. Если все фрагменты изложены в правильной последовательности, каждая микротема на своём месте и выводы верны, по этому критерию дадут 2 балла. Важно: отсутствие логики часто бывает следствием упущенной микротемы или лишних подробностей, поэтому критерии связности, содержания и сжатия тесно связаны друг с другом.³

Кроме этих содержательных критериев (ИК1–ИК3), в экзаменационной работе отдельно оценивается грамотность письма – орфография, пунктуация и речевое оформление. На ОГЭ 2025 за грамотность по совокупности творческих заданий (изложение + сочинение) можно получить до 9–10 баллов.⁴

Поэтому при подготовке нельзя забывать про повторение правил русского языка: даже идеально передав содержание, можно потерять баллы на обидных ошибках в тексте. Мы еще вернёмся к этому аспекту в плане подготовки.

Итоговая структура оценки: изложение – важная часть экзамена, влияющая на общий балл.

Условно можно представить критерии в виде схемы:

Содержание (ИК1)

Что проверяется: Основной смысл текста передан полностью; выделены все 3 микротемы без искажений.³

Максимум баллов: 2

Сжатие текста (ИК2)

Что проверяется: Умение сокращать текст: сохранены главные идеи, убраны второстепенные детали, пересказ лаконичен.³

Максимум баллов: 3

Цельность, логика (ИК3)

Что проверяется: Связность и последовательность: текст разделён на 3 абзаца, нет логических ошибок, изложение читается цельно.³

Максимум баллов: 2

Грамотность (отдельно)

Что проверяется: Орфография, пунктуация, речь (оценивается по всей работе в целом).

Максимум баллов: 9–10*

Примечание: баллы за грамотность считаются по совокупности творческих заданий ОГЭ (изложение + сочинение), требования к речи и стилю также должны соблюдаться.

Теперь, зная что именно требуется от твоего изложения, можно переходить к планированию подготовки. Главное, что нужно запомнить: чтобы получить высокий балл, твой письменный пересказ должен отразить весь основной смысл текста (ничего не пропущено и не добавлено лишнего), быть кратким и структурированным (только главные мысли, в трёх абзацах), а написан он должен быть грамотно. Достичь этого поможет систематическая тренировка слуховых навыков, памяти и письма.

Пример: выделение микротем и ключевых слов.¹ На подготовке полезно учиться выписывать основные мысли каждого абзаца (микротемы) и опорные слова к ним. В приведённой таблице показан образец такой работы для текста об истинной доброте: три микротемы и соответствующие ключевые слова к каждому фрагменту.

Часть 2. Пошаговый план подготовки: от аудирования до письма

Начинать подготовку к изложению стоит заранее, даже если до экзамена остаётся несколько месяцев. Ниже представлен пошаговый план, который поможет развить все необходимые навыки – понимание на слух, запоминание, пересказ и грамотное письмо – последовательно и с нуля. Следуя этим шагам, ты постепенно натренируешь и память, и способность выделять главное, и уверенность в письменном изложении услышанного текста.

Шаг 1. Ознакомься с форматом и требованиями

Первый шаг ты уже делаешь, читая эту статью. Важно точно понимать, что такое сжатое изложение на ОГЭ и по каким правилам тебя будут оценивать. Изучи критерии (ИК1–ИК3), посмотри примеры экзаменационных текстов и работ на максимальный балл. Можно обратиться к демоверсии ОГЭ этого года и открытому банку заданий ФИПИ – там собраны образцы аудиозаписей и текстов изложения.¹

Пролистай критерии оценивания, чтобы знать, на что делать упор (например, помнить про три микротемы, про требования сжато передавать информацию). Понимая «правила игры», тебе будет проще готовиться осознанно.

Шаг 2. Развивай навык восприятия на слух

Если ты привык информацию больше читать глазами, придётся натренировать и слуховое восприятие – аудирование. Начни с простого: ежедневно находи 5–10 минут, чтобы слушать тексты и речи. Это могут быть аудиокниги, короткие рассказы, новости, подкасты – всё, что интересно, на литературном русском языке. Важно учиться вслушиваться и понимать суть без зрительной опоры.

Попробуй такой приём: включи аудио с рассказом длиной 1–2 минуты, слушай активно, представляя образы или конспектируя про себя основные пункты. Затем отвлекись на минуту и попытайся вспомнить, о чём шла речь, восстанови цепочку событий или аргументов. Это упражнение тренирует удержание услышанной информации в кратковременной памяти. Если чувствуешь, что быстро теряешь нить повествования на слух, начни с более коротких фрагментов и постепенно увеличивай их длину по мере привыкания.

Также выясни, какой ты тип восприятия – аудиал или визуал: одни люди лучше запоминают на слух, другим нужно обязательно записать. На экзамене у тебя не будет текста перед глазами, но в черновике можно делать пометки – найди свой способ (слушать внимательно vs. сразу конспектировать), потренируй его во время подготовки и примени на самом экзамене.¹

Шаг 3. Тренируй слуховую память

Чтобы успешно пересказывать, недостаточно понимать речь – нужно ещё удержать её в памяти хотя бы на время, пока ты не перенёс мысль на бумагу. Развитию слуховой памяти хорошо помогают игровые упражнения. Например, попроси кого-то из близких зачитать вслух список слов или чисел, а твоя задача – повторить их по памяти в том же порядке.

Начните с 5–7 слов, постепенно увеличивая длину списка. Ещё одно упражнение: эстафета рассказа – тебе читают предложение или небольшой абзац, и ты сразу пересказываешь его максимально близко к тексту; затем слушаешь следующий фрагмент и продолжаешь пересказ уже от нового лица. Такие игры не только улучшают запоминание, но и учат оперативно воспроизводить услышанное.

Полезно также запоминать на слух вопросы: например, слушай вопрос и стараясь не заглядывать, формулируй ответ, удерживая в голове условие задачи. Чем лучше твоя память на слух, тем легче будет воспроизвести содержание экзаменационного текста после двух прослушиваний.

Шаг 4. Научись выделять главное в тексте

Этот навык ключевой для написания сжатого изложения. Начни с работы с печатными текстами: возьми небольшой рассказ или статью и попытайся самостоятельно определить, какие мысли являются основными. Выпиши тезисно, о чём каждый абзац (буквально одно предложение – суть абзаца). Это и будут микротемы. Проверь себя: убери второстепенные детали, примеры, описания – сохранилась ли главная идея? П

опрактикуйся составлять планы текста из 3–4 пунктов по прочитанным рассказам. Затем переходи к аудио: слушая рассказ, делай пометки на черновике – запиши по паре-тройке ключевых слов на каждый смысловой кусок. Сразу после прослушивания, глядя на свои ключевые слова, восстанови структуру: сформулируй, что было в начале, что в середине, чем закончился текст.

Навык вычленять главное значительно облегчит тебе задачу – вместо того, чтобы пытаться запомнить весь поток слов, ты будешь запоминать осмысленный скелет истории. Кстати, даже на экзамене в черновике можно набросать краткий план изложения: 1) первая микротема – о чём?, 2) вторая – о чём?, 3) третья – итоговая мысль.

Шаг 5. Освой приёмы сжатия и потренируй пересказ своими словами

Теперь, когда ты умеешь вычленять основные идеи, учись излагать их кратко и своими словами. Сначала попробуй сделать полный пересказ абзаца: прослушал – и сразу воспроизведи текст близко к оригиналу (это нужно, чтобы убедиться, что ты вообще всё понял правильно). Затем сделай сжатый пересказ того же абзаца: как бы объясни своими словами, в чём его главная мысль, отбросив мелкие подробности.

Сравни два результата – полный и сжатый: второй должен получиться короче в полтора-два раза, но при этом не потерять смысл. Используй приёмы из критериев: где возможно, обобщай перечисления, сокращай описания, убирай повторяющиеся мысли. Например, фразу «он бежал очень быстро, со всех ног» можно передать короче: «он мчался».

Постепенно переходи к пересказу всего текста целиком. Найди в открытом банке ФИПИ или в сборниках реальные тексты для изложения (с аудио или в письменном виде). Сначала работай без ограничения во времени: прослушал запись два раза, написал черновик пересказа. Затем сверь свой текст с оригиналом: все ли три микротемы присутствуют? нет ли лишних деталей? что можно было бы опустить или перефразировать?

Такая тренировка научит тебя сокращать информацию без потери сути. Можешь сравнить свой пересказ с эталонным сжатием (часто в сборниках приводятся примерные варианты) или попросить учителя/знакомого проверить. Не расстраивайся, если поначалу будет сложно – с каждым следующим разом твои тексты станут всё ближе к требуемому объёму и формату.

Шаг 6. Отрабатывай грамотное письмо

Параллельно с навыком пересказа укрепляй свою грамотность. Ведь изложение оценивают не только по содержанию, но и по количеству ошибок. Вспомни основные правила: куда ставить запятые в сложных предложениях, как оформлять прямую речь (если вдруг будешь её передавать косвенно, не забудь убрать кавычки и двоеточия!), правописание наиболее частых сложных слов.

Отличный способ – писать тренировочные изложения и сразу их вычитывать, исправляя ошибки. Каждый раз после написания черновика делай паузу, затем вычитывай текст дважды: первый раз – обращая внимание на содержание (ничего ли не упустил), второй – уже только по грамотности. Заведи список своих типичных ошибок (например, заметил, что часто неправильно пишешь «не» с причастиями или путаешь -ТЬся и -ТСЯ) и держи его перед глазами при проверке.

Также полезно выполнять упражнения из сборников по орфографии и пунктуации для 9 класса, чтобы освежить знания. Чем меньше ты будешь задумываться о правилах на экзамене, тем больше внимания сможешь уделить самому изложению. В идеале навык грамотного письма должен быть автоматическим – этого достигают только практикой. Поэтому пиши как можно больше: не только изложения, но и эссе, любые тексты – и обязательно проверяй себя по справочнику.

Шаг 7. Тренируйся в условиях, близких к экзамену

За 2–3 недели до ОГЭ обязательно проведи несколько репетиционных испытаний. Найди новый незнакомый текст (лучше из официальных источников), попроси родителей или друзей включить тебе аудиозапись, засечь время и создать обстановку тишины – как в реальном экзаменационном классе.

Пройди весь путь: послушай внимательно два раза, делая заметки, потом отложи запись и сразу напиши изложение начисто за отведённое время (ориентировочно на написание изложения даётся около 60 минут, но точно распределять время не нужно – в рамках общего экзамена у тебя будет порядка 90 минут и на изложение, и на тестовую часть).

После этого оцени свою работу по критериям: поставь себе баллы за содержание (3/3 микротемы?), за сжатие (убрано всё лишнее?) и за логичность (нет ли нарушений структуры?). Также посчитай ошибки, чтобы понять, вписываешься ли ты в нормы (на высокую оценку «5» обычно нужно не более 5 негрубых ошибок на всю работу). Такая самопроверка покажет, к чему ещё надо стремиться.

Возможно, выяснится, что ты всё хорошо передаёшь по содержанию, но теряешь баллы из-за пунктуации – тогда в оставшиеся дни сконцентрируйся на правилах расстановки знаков. Или наоборот: пишешь грамотно, но текст слишком подробный – тогда отработай ещё приёмы сжатия. Цель этого шага – выявить слабые места и устранить их до экзамена.

Шаг 8. Анализируй ошибки и совершенствуй результат

Подготовка – это цикличный процесс. После каждого тренировочного изложения делай работу над ошибками. Если где-то упустил микротему – подумай, почему не уловил эту мысль на слух, в какой момент отвлёкся. Чтобы такого не случилось на экзамене, нужны дополнительные упражнения на внимание к деталям (например, пробуй конспектировать короткие аудио, стараясь записать хоть по паре слов про каждый абзац, чтобы ничего не выпало).

Если выяснилось, что пересказал лишнее – информация «пришла из головы», а не была в тексте, – это сигнал держать себя в узде и не додумывать за автора. Помни, что в изложении не место фантазии: тренируй навык строго следовать услышанному. Может быть, у тебя хромает логика изложения – абзацы слиплись или мысли перепутались местами.

В таком случае, больше внимания уделяй составлению плана и структурированию: на черновике пронумеруй микротемы и размещай материал строго по этой схеме. Каждый выявленный недостаток можно исправить целенаправленной практикой.

Главное – не опускать руки и верить, что с каждой тренировкой твой результат становится лучше. Веди журнал прогресса (можно даже сделать таблицу достижений) – это поможет наглядно увидеть, как растут твои баллы и уменьшается число ошибок со временем.

Вот пример простой таблицы для отслеживания своих успехов при написании тренировочных изложений:

Ведение подобной статистики поможет понять, какие аспекты тебе даются лучше, а над какими нужно еще поработать. К примеру, видя уменьшение количества ошибок, ты приободришься, а замечая, что всё ещё теряешь микротему, сделаешь на этом акцент в последующих занятиях. Такой чек-лист прогресса можно вести вместе с родителями или преподавателем.

Шаг 9. Береги уверенность и позитивный настрой

Последний, но не менее важный совет – работай над психологическим настроем. Волнение способно свести на нет даже отличную подготовку, если в решающий момент ты растеряешься. Поэтому заранее привыкай к экзаменационной ситуации (шаг 7), а также учись управлять стрессом.

В день экзамена ты должен быть отдохнувшим: хорошо выспись, съешь лёгкий завтрак. На самом ОГЭ, получив черновик, сделай пару глубоких вдохов, вспомни, сколько всего ты натренировался – и уверенно приступай. Если подготовишься добросовестно, у тебя не останется причин паниковать: ты уже многократно писал изложения, ты знаешь, как выделять главное, знаешь, что и как писать.

Повторяй себе это. Когда начнётся аудиозапись – сосредоточься только на дикторе, отбрось посторонние мысли. Представь, что кроме голоса диктора ничего не существует – так ты не пропустишь ни одной детали. И помни: ты готов, ты справишься. Такой позитивный внутренний настрой – результат всей проделанной работы. Чем больше тренировок позади, тем больше уверенности в своих силах на экзамене.¹

Следуя этому плану, ты шаг за шагом развиваешь все нужные навыки. Не стремись сделать всё в последний момент – лучше понемногу, но регулярно. Даже уделяя 15–20 минут в день на слуховые упражнения или написание одного абзаца изложения, за несколько месяцев ты заметно продвинешься.

А главное – не будешь бояться этого задания. Многие выпускники признаются, что изложение из пугающего превращается в довольно приятную задачу, когда понимаешь, как оно устроено и как можно выразить интересную мысль кратко и ясно. И ты обязательно почувствуешь прогресс, стоит только начать целенаправленно готовиться!

Часть 3. Практические упражнения и советы для тренировки изложения

Чтобы план подготовки был максимально эффективным, включи в свою учебную рутину специальные упражнения, направленные на развитие памяти, внимания и навыков пересказа. Вот подборка практических заданий и приёмов, которые ты можешь выполнять самостоятельно дома. Эти упражнения помогут улучшить слуховую память, научат выделять ключевые мысли и уверенно пересказывать тексты разной сложности.

• «Диктор и слушатель»: включи аудиозапись незнакомого короткого рассказа (1–2 минуты). Твоя задача – быть внимательным слушателем. После первого прослушивания отложи в сторону все дела и попытайся устно пересказать этот рассказ максимально полно, опираясь только на память. Затем прослушай запись второй раз и снова перескажи – уже должно получиться точнее и подробнее.

Сравни оба пересказа: что улучшилось? Какие детали ты упустил в первый раз и запомнил во второй? Это упражнение имитирует условия экзамена (двукратное прослушивание) и учит тебя улучшать результат на повторном прослушивании, а также анализировать, какие детали ты недослышал с первого раза.

• Игра «Цепочка слов»: развивает кратковременную память. Попроси друга или родителя выступить «диктором»: пусть он произнесёт вслух цепочку из, скажем, 5 не связанных между собой слов (например: «лес – гора – книга – стол – солнце»). Твоя задача – повторить все слова в том же порядке. Если выходит легко, увеличивайте длину цепочки до 7–8 слов.

Затем усложните задачу: пускай «диктор» читает целое предложение, а ты после прослушивания повторяешь его как можно ближе к тексту. Постепенно переходите к двум предложениям подряд. Это отличная тренировка слуховой памяти: мозг учится удерживать последовательность слов и смысл сразу нескольких фраз. Она очень пригодится, ведь на экзамене тебе нужно будет помнить содержание трёх абзацев сразу.

• Выделение опорных слов: возьми абзац из любой книжки (предложи родителям выбрать – чтобы был незнакомый). Прочитай его внимательно про себя, отложи книгу и запиши на черновике 5–6 ключевых слов или фраз, которые, по твоему мнению, были в тексте самыми важными.

Теперь постарайся воспроизвести письменно весь абзац, глядя только на свой список опорных слов. Получился связный текст? Все ли основные мысли отражены? Затем сверяй с оригиналом. Это упражнение развивает умение сокращать текст до «скелета» и одновременно проверяет, способен ли ты на основе этого скелета восстановить мысль автора.

• Сжатие «лишнего»: возьми любое длинное предложение (например, из учебника по истории или параграфа географии) и попробуй сжать его, не потеряв смысла. Убери всё второстепенное: определения, вводные конструкции, повторяющиеся однородные члены. Попробуй заменить часть фрагментов одним словом или местоимением.

Цель – получить более короткое предложение с тем же значением. Сравни: понятно ли твой вариант, не исказился ли смысл? Этот навык точечно отрабатывает приём «исключения», чтобы на экзамене ты автоматически отсекал детали, которые не обязательны для понимания текста.

• Пересказ по ролям: если у тебя есть товарищ, который тоже готовится к ОГЭ, можно тренироваться вместе. Пусть он озвучит текст, а ты слушаешь и записываешь тезисы, затем меняетесь: теперь ты диктуешь новый текст – друг пересказывает.

После этого обменяйтесь вашими изложениями и обсудите: у кого что получилось, какие моменты переданы здорово, а где смысл упущен. Совместная работа полезна тем, что вы обращаете внимание друг друга на ошибки и делитесь приёмами. К тому же, учиться веселее вместе – это добавляет мотивации.

• Таймер и объём: приучай себя к контролю времени и объёма. Вариант упражнения: установи таймер на, скажем, 15 минут. За это время тебе нужно, прослушав короткий текст, написать его сжатое изложение не более чем в 100 слов.

Ограничение по количеству слов заставит строго отобрать главное и отшлифовать формулировки. Проверь затем: уложился ли ты в лимит, всё ли важное упомянул? Постепенно стремись писать чуть быстрее и лаконичнее, чтобы не выходить за рамки экзаменационного времени. Но помни: лучше написать чуть подробнее и потом сократить, чем не дописать из-за спешки.

Комбинируй эти упражнения в своём расписании. Например, сегодня потренируй цепочку слов и пересказ аудиотекста, завтра – выпиши опорные слова и попрактикуй сжатие предложений. Разнообразие в тренировках поможет прокачать разные стороны навыка изложений, чтобы на экзамене ты был готов ко всему.

И не забывай о домашнем чтении: чем больше ты читаешь (и слушаешь) хороших текстов, тем легче тебе будет потом их пересказывать – развивается чувство языка, пополняется словарный запас, устойчивые конструкции сами запоминаются. Всё это в итоге скажется на качестве твоей речи в изложении.

Часть 4. Онлайн-курсы и школы для подготовки к изложению ОГЭ

Самостоятельная работа – это основа, но дополнительная помощь не помешает. Сегодня существует много онлайн-курсов, где опытные преподаватели научат тебя писать изложения, поделятся лайфхаками и предоставят обратную связь на твои работы. Платформа «Учись Онлайн Ру» собрала лучшие курсы и школы, которые помогают девятиклассникам подготовиться к ОГЭ.

Ниже – подборка нескольких популярных онлайн-программ с описанием их преимуществ (каждое название кликабельно, ведёт на страницу курса):

Онлайн-школа «Фоксфорд» – курс подготовки к ОГЭ-2025 по русскому

Фоксфорд – один из лидеров онлайн-обучения, предлагающий как групповые занятия, так и индивидуальных репетиторов. Специально для девятиклассников у них есть годовой курс по русскому языку, охватывающий всю программу 5–9 классов и нацеленный на успешную сдачу ОГЭ.⁵ На занятиях разбирают теорию и сразу отрабатывают практику – в том числе учат писать сочинение и изложение по критериям экзамена.⁶

Преимущества: сильные педагоги (многие – эксперты ОГЭ), удобная платформа с тренажёрами и пробными тестами, небольшие группы или индивидуальный формат на выбор. Есть возможность получать персональную обратную связь: ваши изложения проверят и подробно разберут ошибки.

Также Фоксфорд даёт опцию родительского контроля – вы, как родитель, сможете отслеживать успехи ребёнка в личном кабинете и быть в курсе его прогресса. Для новых учеников часто проводят бесплатные вводные уроки, где можно оценить формат обучения.

Онлайн-школа «Умскул» – комплексная подготовка с нуля

Умскул – проект, который специализируется на подготовке к экзаменам и известен дружелюбной атмосферой и современной подачей материала. Курс «ОГЭ по русскому языку для 9 класса» от Умскул рассчитан на учеников с любым уровнем знаний: программа повторяет все темы, которые нужны на экзамене, объясняет даже основы с нуля и затем тренирует навыки вплоть до решения самых сложных задач.⁵ Упор делается на регулярную практику: каждую неделю ребята пишут пробные изложения и тесты, которые проверяют кураторы.

Особенность Умскул – наставники-кураторы, почти ровесники учеников, которые поддерживают связь 24/7: отвечают на вопросы, помогают разобраться с ошибками, мотивируют не бросать занятия. Занятия проходят в формате вебинаров в прямом эфире, где можно задавать вопросы преподавателю в чате.

Дети отмечают, что уроки проходят живо и интересно, без скучной «воды». Родителям Умскул предлагает отчёты об успехах, а учеников поощряет системой рейтингов и призов за активность, что здорово мотивирует подростков.

Онлайн-школа Skysmart – индивидуальные занятия с преподавателем

Skysmart (проект от Skyeng) предлагает персональные курсы подготовки к ОГЭ по русскому языку. Здесь вас ждёт формат один на один с учителем. Программа обучения полностью подстраивается под ученика: на первом бесплатном уроке определяют текущий уровень знаний и цели, а дальше составляют план, который поможет набрать максимум баллов на экзамене.

Материалы обновляются с учётом последних рекомендаций ФИПИ, поэтому на уроках учат решать задания и писать творческие работы именно так, как требуется в 2025 году.⁵ Преподаватели Skysmart – сертифицированные педагоги, прошедшие конкурсный отбор. Занятия проходят на интерактивной платформе: там сразу видны учебные тексты, можно вместе с учителем редактировать твои сочинения и изложения, разбирать ошибки.

Главные плюсы: гибкое расписание (уроки когда удобно, хоть рано утром, хоть поздно вечером), индивидуальный подход (всё внимание только тебе) и гарантия результата – в договоре школа прописывает, что ученик достигнет определённого балла, или ему вернут деньги. Такой формат особенно подходит ребятам, которым сложно организовать себя самостоятельно: личный наставник не даст расслабиться и проведёт по всей программе до самого экзамена.

Tetrika (Тетрика) – онлайн-платформа репетиторов

Tetrika – это не совсем классическая онлайн-школа, а маркетплейс репетиторов, где можно подобрать идеального учителя под свои задачи. У них есть специальный курс «Русский язык ОГЭ», который представляет собой серию индивидуальных занятий с выбранным педагогом.⁵ Ты сам выбираешь: можно заниматься 1–2 раза в неделю, а можно интенсивнее; можно акцентировать внимание на изложении и сочинении, если тестовая часть даётся легче, – программа гибко настраивается.

Преимущества Tetrika: большой выбор квалифицированных преподавателей (можно почитать отзывы, посмотреть рейтинги), индивидуальный график и возможность первого занятия бесплатно с несколькими репетиторами, чтобы определиться, с кем комфортнее. Все учебные материалы (тексты, презентации, задания) предоставляются на платформе – ничего докупать не нужно.⁵

Занятия проходят через виртуальную классную комнату с видеосвязью, где есть интерактивная доска. Особый плюс – обратная связь после каждого урока: репетитор рассказывает родителям, что прошло успешно, над чем работать, даёт рекомендации по самостоятельным тренировкам. Для многих семей Tetrika стала удобной альтернативой офлайн-репетиторам: не надо тратить время на дорогу, а качество подготовки при этом высокое.

Онлайн-школа «Сотка» – интенсив на высокий балл

«Сотка» – сравнительно новая онлайн-школа, которая громко заявила о себе высокими результатами учеников. Её название намекает на максимальный балл, и программы тут действительно нацелены на прорывной рост результатов. Курс «Подготовка к ОГЭ с любого уровня на нужный балл за месяц» от школы Сотка – это интенсив, где упор сделан на практику: каждый ученик решает и пишет очень много заданий, а персональный наставник проверяет их и помогает разобраться с ошибками.⁵

Формат включает ежедневные короткие видеоуроки и вебинары, круглосуточную поддержку кураторов (можно задать вопрос хоть ночью – ответят), а также дополнительные занятия с психологом, которые учат techniques управления стрессом перед экзаменом.⁵

Сотка подойдет мотивированным ребятам, которым нужно в сжатые сроки подтянуть русский. Например, если до экзамена остался месяц, а у тебя пока слабые результаты, интенсив от Сотка поможет собрать волю в кулак и рывком догнать упущенное.

Из недостатков – довольно высокая стоимость, ведь программа очень насыщенная. Зато многие отзывы отмечают, что за короткое время ученики сделали существенный прогресс, набрали баллы намного выше ожидаемого. Родителям Сотка предоставляет отчёты о каждом этапе: вы будете знать, сколько ваш ребёнок выполнил упражнений, где у него проблемы, и как специалисты помогают ему их решить.

Важно: При выборе онлайн-курса ориентируйся на свой стиль обучения. Кому-то комфортнее в небольшой группе соревноваться с ровесниками, а кому-то нужен индивидуальный наставник. Обрати внимание на наличие пробного урока – почти все перечисленные школы его предлагают бесплатно.

Попробуй позаниматься и посмотри, нравится ли тебе подача материала, понятны ли объяснения. Хороший курс должен не только давать теорию, но и регулярно проверять твои изложения, иначе ты не узнаешь своих ошибок. Поэтому выбирай программы с обратной связью и проверкой работ.

Онлайн-обучение ценно тем, что экономит время (не надо ездить на занятия), предоставляет доступ к методическим материалам и позволяет учиться из любой точки. Но помни: ни один курс не сделает чуда без твоего участия. Чтобы получить максимум пользы, нужно активно выполнять все задания, писать пробные изложения, спрашивать, если что-то неясно. Тогда результаты не заставят себя ждать.

Часть 5. Советы для родителей девятиклассника

Подготовка к ОГЭ – испытание не только для учеников, но и для вас, родителей. Ваша поддержка и участие могут значительно повысить эффективность занятий ребёнка. Ниже мы собрали несколько рекомендаций, которые помогут вам направить девятиклассника и создать оптимальные условия для его учёбы.

5.1. Проявляйте заинтересованность и поддержку

Дайте понять ребёнку, что вы вместе с ним в этом процессе. Спрашивайте его: «Что нового ты узнал сегодня? Какой текст пересказал? Какой балл сам себе поставил бы?» Интересуйтесь не с целью контроля, а с искренним вниманием. Если сын или дочь делится успехами («Сегодня получилось без ошибок пересказать сложный рассказ!») – похвалите за старания.

Замечаете усталость или неуверенность – подбодрите, напомните, что прогресс есть, просто он не мгновенный. Ваша вера в ребёнка придаёт ему сил. Отмечайте даже маленькие достижения: выучил новое слово – молодец, стал делать на одну ошибку меньше – здорово. Такая позитивная поддержка мотивирует продолжать работать.

5.2. Организуйте комфортное место и время для тренировок

Убедитесь, что у школьника есть тихое удобное пространство, где его не будут отвлекать во время прослушивания текстов и письма. Если дома шумно, договоритесь с домашними о «тихом часе» для занятий. Режим тоже важен: помогите встроить подготовку в ежедневное расписание. Например, выделите по вечерам час-полтора, когда не будет гаджетов и других дел, кроме учебы.

Следите, чтобы ребёнок не переутомлялся: короткие регулярные сессии продуктивнее, чем редкие многочасовые зубрёжки. И, конечно, контролируйте базовые вещи – достаточно сна, перерывы для отдыха, физическая активность. Мозг лучше запоминает информацию, когда организм не истощён.

5.3. Возьмите на себя роль «диктора» или экзаменатора

Помогайте ребенку тренироваться в формате, близком к экзамену. Вы можете читать ему тексты вслух – найдите в сборнике рассказ (около 150 слов) и прочитайте дважды, как на экзамене, с паузой. Затем дайте время написать изложение и вместе проверьте.

Обратите внимание на содержание: сравните с оригиналом, все ли ключевые мысли ребёнок отразил. Если что-то упустил – обсудите, почему это произошло, как улучшим в следующий раз. Также смотрите на структуру: есть ли три абзаца, логично ли связаны. Не забывайте про грамотность: можете условно подчеркнуть карандашом места, где сомневаетесь в правописании, пусть ребёнок сам найдёт и исправит ошибку (это учит самопроверке).

Такая совместная работа над ошибками очень ценна. Только старайтесь не превращать разбор в критику: начинайте с похвалы – например, «здорово, ты отлично передал первую часть текста!», а уже потом мягко укажите на недочёты: «вот здесь, кажется, не хватает одной мысли, как думаешь?». Цель – направить, а не отругать.

5.4. Используйте критерии оценивания при проверке домашних изложений

Познакомьтесь сами с тем, как оценивают изложение (мы описывали критерии выше). Тогда при проверке работ ребёнка вы сможете говорить с ним на одном языке. Например: «Смотри, по первому критерию (содержание) у тебя всё хорошо – все микротемы есть.

А вот по второму (сжатие) текст чуть длинноват, давай подумаем, что можно убрать». Или: «По третьему критерию небольшая проблема – у тебя два абзаца вместо трёх, давай решим, где разделить». Если ученик будет сам видеть, как его труд переводится в баллы, ему легче понять, над чем работать.

Можно даже вместе выставлять баллы за тренировочные работы – такая игра в экзаменатора многим детям нравится и стимулирует улучшать результат (например: «в прошлый раз было 5 из 7, попробую в следующий довести до 6»).

5.5. Создайте мотивацию и избегайте чрезмерного давления

Найдите правильный баланс между контролем и самостоятельностью. Полезно вместе с ребёнком поставить цель: например, «на ОГЭ получить 6 из 7 за изложение» или вообще определённую отметку по русскому. Когда есть конкретная цель, легче планировать шаги.

Разбейте путь на этапы и отслеживайте прогресс (тот же журнал достижений). Но остерегайтесь превращать подготовку в постоянный стресс. Фразы типа «если не будешь заниматься, провалишь экзамен» скорее пугают и демотивируют. Лучше подчеркивать успехи: «Смотри, ещё месяц назад ты делал 10 ошибок, а теперь всего 5 – отличный прогресс! Продолжай в том же духе».

Если что-то не получается, не ругайте, а помогите найти решение: может, сменить методику, пригласить репетитора на трудную тему, пересмотреть расписание. Помните, что подростку важна ваша вера в его способность справиться.

Регулярно говорите: «Я вижу, как ты стараешься, у тебя обязательно всё выйдет». И обязательно празднуйте маленькие победы – например, удачно написанное пробное изложение можно отметить чем-то приятным, чтобы у ребёнка вырабатывалась положительная ассоциация с проделанной работой.

5.6. Покажите на своём примере ценность обучения

Дети зачастую перенимают отношение к учёбе у родителей. Если в семье принято читать, обсуждать книги, узнавать новое, то и мотивация к письму и пересказу будет выше. Попробуйте вовлечься: предложите вместе послушать аудиокнигу и потом обсудить (по сути, ребенок сделает пересказ, даже не заметив этого, рассказывая вам содержание главы).

Расскажите, как вы сами справлялись с подобными заданиями в школьные годы – возможно, у вас есть своя хитрость, как запомнить больше информации на слух, или забавная история со сдачи экзамена. Такой личный опыт сближает и убирает ощущение, что экзамен – это нечто чужое и непосильное. Напротив, ребенок поймет, что миллионы людей через это прошли и успешно сдали, и он тоже сможет.

5.7. При необходимости – подключайте профессионалов

Если вы видите, что самостоятельно ребенку сложно даётся подготовка (например, очень низкий стартовый уровень знаний, большие проблемы с грамотностью или категорическое неприятие русского языка), рассмотрите вариант онлайн-курсов или репетитора.

Выше мы привели подборку проверенных онлайн-школ – возможно, какой-то из этих вариантов вам подойдет. Некоторые дети проще воспринимают наставления нейтрального учителя, чем советы родителей. Нет ничего зазорного в том, чтобы обратиться за помощью: профессионал выстроит программу, а вы дома будете лишь контролировать выполнение заданий.

Главное – обсудите этот шаг с самим школьником, выберите формат, который ему по душе (группа или индивидуально, онлайн или очно). Когда у ученика и наставника устанавливается доверие, подготовка идёт гораздо продуктивнее.

5.8. Следите за эмоциональным состоянием ребенка

9 класс – непростое время, нагрузка растёт, впереди выбор профиля обучения. Очень важно, чтобы ваш сын или дочь не «перегорели» от чрезмерных требований. Если заметили, что ребенок стал слишком тревожным, часто говорит «я не справлюсь», – найдите время для откровенного разговора. Возможно, страхи сильно преувеличены. Постарайтесь снизить значимость экзамена в его глазах: да, это важно, но это не вопрос жизни и смерти.

Напоминайте, что ОГЭ можно пересдать, что оценки – не единственный показатель его способностей. Поддерживайте здоровый образ жизни: в период подготовки особенно нужны хороший сон, прогулки, физкультминутки. Предлагайте совместный отдых: сходить в кино, поиграть в настольную игру – чтобы у подростка был эмоциональный разряд. Тогда с новыми силами он вернётся к учёбе.

Иногда лучшая помощь родителя – дать понять: «Я люблю и поддерживаю тебя при любом исходе, просто сделай столько, сколько сможешь». Парадоксально, но такое принятие часто окрыляет подростка на новые достижения, потому что уходит боязнь разочаровать родителей.

Ваша роль как родителя в подготовке к изложению – быть наставником, мотиватором и опорой. Совместными усилиями обязательно получится достичь отличного результата. Пусть ребёнок почувствует, что вы – его команда поддержки, а не строгий судья.

Вместе отслеживайте прогресс, радуйтесь улучшениям, работайте над сложностями – и день экзамена пройдёт гораздо спокойнее. Ведь и вы, и ваш девятиклассник будете знать, сколько труда вложено в подготовку, а значит – в успехе можно не сомневаться!

Заключение

В заключение хочется отметить: написание изложения – навык, которому можно научиться. Никто не рождается с умением моментально запоминать тексты и идеально их пересказывать – всё приходит через практику. Начав готовиться заранее и следуя продуманному плану, ты постепенно станешь уверенно воспринимать информацию на слух, записывать только важное и излагать мысли грамотно и связно.

На самом экзамене это выльется в столь желанные баллы. Не бойся ошибок в процессе обучения – лучше ошибиться десяток раз дома, чем один раз на ОГЭ. Каждая исправленная дома ошибка – это плюс к результату на экзамене.

И помни: ОГЭ – это всего лишь экзамен, а не приговор. Поддержка близких, твоя настойчивость и хорошие ресурсы для подготовки сделают своё дело. Пусть эта работа даст тебе не только высокие баллы, но и ценные навыки – умение слушать и слышать, выделять главное и выражать свои мысли. Эти умения пригодятся далеко за пределами экзамена. Учись онлайн, тренируйся офлайн, верь в себя – и у тебя всё получится на отлично!

Источники:

1. Как написать изложение на ОГЭ по русскому языку. Сила Лиса.
2. Изложение ОГЭ по русскому языку в 9 классе в 2025 году. Я Знаю.
3. ИЗЛОЖЕНИЕ НА 7 БАЛЛОВ ИЗ 7. Перемена ПЕРМЬ.
4. ОГЭ по русскому языку в 2025: задания, баллы, изменения, советы. РГ.
5. 15 онлайн-курсов подготовки к ОГЭ по русскому языку. Курсы на vc.ru.
6. Курсы по русскому языку, чтобы подготовиться к ОГЭ. Фоксфорд.

*Страница может содержать рекламу. Информация о рекламодателях по ссылкам на странице.*